Portrait Physique Et Moral Du Pere Goriot

personnages, et les inscrit dans le Temps. On aborde d'abord le personnage par le physique, mais pas à la manière d'un portrait de Balzac ou d'un croquis de Stendhal. L'auteur refuse de pénétrer l'âme de ses modèles. Il les montre du dehors, en action, et laisse à observer les comportements. Car chaque mouvement a un sens à percevoir, et ce sens peut être double, ambigu (Technique du Point de Vue de Tadié). Mais même sur le physique subsistent des inexactitudes, il n'y aucune certitude ou connaissance mathématique

premier grand roman classique est La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette, qui apparaît comme le fondement du roman moderne. Au XVIIIème siècle Le roman offre une grande variété de forme. Les classes bourgeoises s'intéressent au roman. La portée morale est affirmée Le réalisme romanesque connaît son plus grand succès. Le genre du roman épistolaire apparaît en France avec Les Lettres Persanes de Montesquieu Au XIXème siècle C’est le siècle qui consacre le roman, l’âge d’or du roman. Il appartient

grand plaisir des nuits; et il se mit à descendre la rue Notre Dame de Lorette. L’Incipit est l’introduction, le 1er chapitre. Ce passage dresse le portrait du personnage de Georges Duroy. I La présentation de G.Duroy A)      Portrait physique Joli garçon, moustache (dandysme, virilité). Portrait en mouvement car vb d’action B)      Portrait moral Séducteur, calculateur, ambitieux, actif… présenté en focalisation interne C)      Statut Social Lexique : sous officier, militaire / lexique du dénuement :

premier grand roman classique est La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette, qui apparaît coome le fondement du roman moderne. Au XVIIIème siècleLe roman offre une grande variété de forme.Les classes bourgeoises s'intéressent au roman.La portée morale est affirméeLe réalisme romanesque connaît son plus grand succès.Le genre du roman épistolaire apparaît en France avec Les Lettres Persanes de Montesquieu. Au XIXème siècle C’est le siècle qui consacre le roman, l’âge d’or du roman.Il appartient

représentation de la réalité. LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1 ère Français 1-FR-0702-EAD 15 FRANÇAIS Série 1 ème 3 leçon BALZAC ET LA REPRESENTATION DU MONDE a) Eléments biographiques Sa vie Balzac est né à Tours, où son père est administrateur de l’hospice. Aîné de quatre enfants, il est affecté par la préférence que sa mère montre pour son jeune frère, mais trouve en sa sœur Laure une confidente. Il est mis en pension à Vendôme ; supportant mal le régime sévère, sans

1850-1890) qui donna pour mission au roman d’exprimer le plus fidèlement possible la réalité, de peindre le réel sans l’idéaliser. Les histoires réelles sont privilégiées, les personnages ont des sentiments vraisemblables et le milieu ainsi que le physique des personnages sont évoqués avec minutie et objectivité. Nous allons grâce à cette étude regarder au travers des différentes composantes d'un roman réaliste et en quoi celui ci peut s'écarter de son objectif premier qui est de décrire la réalité

son imagination. Il « invente le vrai ». En effet, l’univers balzacien est imaginé au moins autant qu’observé : grâce à l’OBSERVATION, il crée des héros qui sont des êtres de chair qui mangent et boivent, dont nous connaissons avec précision le physique, le costume, la profession et le domicile ; son IMAGINATION lui permet de créer des intrigues compliquées. Balzac appuie ses constructions imaginaires sur une solide connaissance des réalités de son temps. C’est là que réside son talent. Ses romans

| |Eugénie Grandet, 1833 | |Le Père Goriot, 1835 | |Le Colonel Chabert, 1835

Charlemagne. Le père de Balzac, Bernard François, ayant été nommé directeur des vivres pour la Première division militaire à Paris, la famille s’installe rue du Temple, dans le Marais, qui est le quartier d’origine de la famille (celui de la grand-mère Sallambier). Le 4 novembre 1816, Honoré de Balzac s’inscrit en droit afin d’obtenir le diplôme de bachelier trois ans plus tard, en 1819. En même temps, il prend des leçons particulières et suit des cours à la Sorbonne. Toutefois, son père jugeant qu’il

femme et mes parents méritent une place particulière. Par-delà le soutien moral, ils ont toujours cru en moi et m’ont jamais douté. Je tiens également à manifester ma gratitude à Dr. Amel Helmi, Dr. Adly Mohamed Abderaouf et Dr. Nadia Gibran pour les conseils qu’ils m’ont apportés durant cette thèse. Un grand merci à Dr. Atef Gadalla Abdalla, Dr. Cherif Youssef, Dr. Ibrahim Kaddis et Ing. Sameh Nazmi pour le soutien moral. J’exprime aussi ma profonde gratitude à la Ministère de l’enseignement