Professeur des écoles

je suis très à l’aise avec des enfants de cet âge et j’ai toujours voulu les aider à faire leurs devoirs, d’ailleurs j’ai effectué pendant quelques mois des aides aux devoirs à domicile, ce qui m’a vraiment plu. J’ai dans le but de devenir professeur des écoles ou des collèges, j’aime vraiment transmettre aux enfants des savoirs, des connaissances. Je sais que le métier d’assistant d’éducation ne consiste pas uniquement à « l’aide aux devoirs » mais également à la surveillance et autres. Je crois

en fin de 4ème, j’ai voulu découvrir le métier de professeur des écoles dans une école maternelle à Sète, l’école privée Notre Dame du Sous-Bois. Mon objectif était d’identifier les temps forts d’une journée de classe et les talents principaux due professeur des écoles. Dans ce rapport de stage, je vais vous présenter l’école Notre Dame du Sous-Bois, développer ma semaine de stage, proposer une définition du métier de professeur des écoles et conclure avec le bilan de ma semaine.

Académique du Maine et Loire et de l’IUFM des Pays de la Loire (site d’Angers), par le collectif de travail SMP 49 (pour Stage Master Professionnalisant 49). Ce collectif de travail était constitué d’inspecteurs de l’éducation nationale, de professeurs de l’IUFM, de conseillers pédagogiques, de maîtres-formateurs et de maîtres d’accueil temporaires. Il avait pour mission de développer des outils permettant une mise en stage efficiente et équitable pour les étudiants du master MEEF EPD. Les

Ouvrier de Service et de Santé ATSEM : Agent Territorial Spécialisé de l’Ecole Maternelle BCD : Bibliothèque Centre Documentaire BOEN : Bulletin Officiel de l’Education Nationale CAFIPEMF : Certificat d’Aptitude à la Fonction d’Instituteur Professeur des Ecoles Maître Formateur CAMIF : Coopérative des Adhérants de la Mutuelle des Instituteurs de France CAPD : Commission Administrative Paritaire Départementale CAPSAIS : Certificat d’Aptitude Professionnelle Spécialisée pour l’Adaptation et

plus écrasait le peuple d'impôts et de taxes. L'alcool (p16-17) était la déchéance de l'homme, l'instrument qui le tuait. question 2 : p217 marcel a 2 frères : paul et rené et une soeur, germaine : de quel bébé tu parles ? question 3 : oui, professeur des écoles ou instituteur : il apprenait aux enfants à lire, écrire et compter question 4 : p42 : il travaille dans une préfecture comme sous-chef de service : il est employé de bureau question 5 : oui question 6 : la maison est dans ce qu'on appelle

école maternelle: un en 2000, d'une durée d'une semaine et l'autre, d'une durée de deux semaines en 2001, le poste occupé était auxiliaire maternelle et consistait à s'occuper d'enfants agés entre 2 ans et demi à 6 ans, j'assistais la ou le professeur des écoles dans leurs travail ( activités sportive, animation, sorties, activités d'apprentissage...) -1 stage effectué en crèhe: en 2000, d'une durée de deux semaines, le poste occupé était auxiliaire de puériculture et consistait à s'occuper de petits

La recherche porte sur l’analyse des pratiques des professeurs des écoles enseignant d en ZEP/REP. Elle s’inscrit dans le long terme et se limite à un nombre de cas restreint afin d’appréhender au mieux la complexité du travail enseignant dans ces zones dites sensibles. L’objectif est de créer des outils permettant de favoriser les apprentissages des élèves issus de milieux défavorisés et de contribuer à une amélioration des conditions de travail des enseignants. Les auteurs se sont penchés sur

1) Introduction 2) Présentation du métier de professeur des écoles 3) Le stage a) Le lundi b) Le mardi c) Le jeudi d) Le vendredi 4) Mes impressions 5) Conclusion 1) INTRODUCTION J’ai choisi ce stage car j’étais intéressé dans le métier de professeur des écoles, et j’ai choisi l’école A. Jacquard à Bouqueval par proximité. Cette école compte 3 employés : -une ASEM (agent spécialisé des écoles maternelles). - deux enseignants. Il y a deux classes

2- Moi dans l'entreprise 2-1- Mes activités pendant le stage –journal de bord. 1ER JOUR MATIN Lorsque je suis arrivés le matin à huit heures et demie dans la salle des professeurs, tous les professeurs étaient réunis et discutaient de tout et de rien .Peu de temps après, un père est entré suivi de son fils. Le fils était très mal à l’aise. Le père expliqua à la maitresse de son fils qu’une bagarre avait mal tourné vis-à-vis de son

n’ai observé qu’un seul métier, professeur des écoles et le fonctionnement est le même dans toutes les écoles primaires ou maternelles, c’est-à-dire, comme le fonctionnement de n’importe quelle classe. (Photo de la cour des primaires) Axe 2 : Journée type Cette école contient les classes de maternelles et les classes du primaire donc j’ai dû observer deux journées type différentes. Je vais commencer avec les classes de maternelle. Le matin, les professeurs accueillent les élèves avec leurs