Projet Professionnel En Biologie

Nom de l'académie INFOS NATIONALES ET RÉGIONALES ORIENTATION MÉTIERS FORMATIONS PARENTS GUIDES ETUDIER EN EUROPE ETABLISSEMENTS LYCÉENS SALONS ETUDIANTS ETUDES ET HANDICAP ADRESSES COLLÉGIENS EQUIPES ÉDUCATIVES VIDÉOS SECTEURS PROFESSIONNELS TCHATS GÉO LOCALISATION LIBRAIRIE DATES-CLÉS TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS www.onisep.fr Sommaire Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

ENSEIGNEMENT PAR MODULES 1 Les modules multiples : préparation aux concours à dominante scientifique. Durée hebdomadaire Modules Contenu des Modules d’enseignement Concours préparés Biologie + Français 16 heures Psychomotricien Pédicure Podologue M1 allégé Modules multiples M1 Biologie 12 heures Pédicure/Podologue 20 heures Kinésithérapeute Technicien en Analyses Biomédicales Manipulateur Radio Pédicure Podologue 30 heures Ergothérapeute Psychomotricien

Généralement, le zoologiste est spécialiste d'une famille d'animaux ou d'une discipline (biologie de la reproduction, migrations, communication…). Ses recherches peuvent aussi être effectuées sur des animaux en captivité. En tant que chercheur, il participe à des conférences, publie des rapports et des articles dans des revues spécialisées. Souvent, il enseigne également les sciences naturelles et la biologie à l'université. Il peut aussi devenir directeur ou conservateur d'un musée consacré à des

entre l’ingénierie et l’innovation ; • Médecine translationnelle*, imagerie biomédicale, ingénierie du vivant, thérapie cellulaire • Outils de prédiction thérapeutique et diagnostic, biomarqueurs • Modélisation et simulation bio-numérique • Biologie des systèmes/Ingénierie biologique** Il a également contribué à l’émergence d’un pôle d’excellence de formation dans le domaine des Industries de Santé en Ile-deFrance. • Le rapprochement des technologies des sciences de la vie (biotechnologie)

(plan régional de santé publique, PRSP), actions prioritaires,… L’organisation de l’offre publique et privée et des systèmes de soins (établissements de santé, établissements médicaux-sociaux, réseaux, médecine de ville, permanence des soins, professionnels de santé…) L’organisation de la veille sanitaire (agences, services de l’Etat, …) Les filières de soins : accès, proximité, suivi et continuité, prévention primaire secondaire et tertiaire. Les réseaux de soin : intervention dans la cité,

services de soins ont, certes, été accompagnés lors de la mise en place du réseau, mais cette solution reste assez simple d’utili- sation. La formation a quand même nécessité un certain temps, non pas en raison de sa com- plexité, mais du nombre de professionnels impliqués et de la taille du CHRU. Quel premier bilan pouvez-vous dresser de votre nouveau réseau ? S.L. : Les temps de distribution sont corrects et correspondent bien à nos attentes. Nous avons rencontré quelques légers soucis informatiques

industrielle et technique, informatique scientifique, informatique communicante et réseau, micro-informatique et multimédia, ...), soit dans le but d'entrer dans la vie professionnelle, soit dans celui de poursuivre des études en master professionnalisant ou recherche.Les aspects tant pratiques au travers de la réalisation de projets que fondamentaux visant par exemple à la modélisation des problèmes et de leurs solutions y sont donc couverts. Description de la formation:http://www.univ-paris-diderot

Expériences professionnelles 2001 à ce jour : Johnson Matthey o 2004 – à ce jour : Deputy du shiftleader du team préparation (gestion d’une équipe de 9 personnes) : assurer la gestion de la préparation des solutions destinés aux lignes de production dans son équipe, organiser la continuité avec les autres équipes, assurer le suivi et la traçabilité totale des matières premières (métaux précieux, poudres et autres) dans toute la zone préparation, participer aux différents projets d’améliorations

répartissent sur les licences générales (~6000), les DUT (~2500), les licences professionnelles (~570 dans les IUT et 150 dans les UFR) et le cycle préparatoire aux écoles d’ingénieurs (~180). L’évolution des flux d’étudiants sur les 4 dernières années révèle une baisse régulière des effectifs dans les filières générales et une légère augmentation ou une stagnation dans les filières professionnelles (DUT, licences professionnelles, école d’ingénieurs). Au sein du Pôle de Recherche et d’Enseignement supérieur

sous la responsabilité de l'infirmière. Elle est intégrée dans une équipe de professionnels de la santé et du social (médecin, cadre de santé infirmier, kinésithérapeute, psychologue, orthophoniste, animatrice, agent de service hospitalier,...). QUEL EST LE RÔLE D'UNE AIDE-SOIGNANTE ? Une aide-soignante travaille en collaboration et sous la responsabilité de l'infirmière. Elle est intégrée dans une équipe de professionnels de la santé et du social (médecin, cadre de santé infirmier, kinésithérapeute