Récit à la première personne

le narrateur. Le mode narratif et le point de vue narratif sont choisis par l’auteur du roman. Distinguer auteur et narrateur Le récit est un montage narratif où l’auteur confie au narrateur le soin de raconter l’histoire en mettant en scène des personnages. Le narrateur s’adresse au narrataire qui est généralement le lecteur. Ces choix narratifs s’expriment à travers le travail d’énonciation. Distinguer la fiction de la narration La fiction plonge le lecteur dans un univers imaginaire

Alain BOSDECHER Professeur agrégé de Lettres modernes au Lycée Léonard de Vinci, à Monistrol s/Loire (Haute-Loire) Formateur IUFM à Clermont-Ferrand Proposition d’une séquence didactique en classe de Première générale : Etude d’une œuvre intégrale : Michel Quint, Effroyables jardins Résumé du projet : Ce roman de Michel Quint, publié en 2000, n’est pas seulement un succès de librairie, ni l’opuscule de qualité reconnue par les amateurs de littérature… Le texte est d’un intérêt

graphein (écriture), bios (vie) et autos (par soi-même). Philippe Lejeune a défini ce terme dans L’Autobiographie en France : « Nous appelons autobiographie le récit rétrospectif en prose que quelqu'un fait de sa propre existence, quand il met l'accent principal sur sa vie individuelle, en particulier sur l'histoire de sa personnalité. » L'écriture autobiographique concerne tous les récits de vie : il peut s'agir de la vie d'une personne réelle (par exemple un écrivain) ou de la vie d'un personnage fictif

COURS SUR LE ROMAN     comment étudier un Roman ?  A quoi doit on s'intéresser lorsqu’on étudie un texte Romanesque ?    L’énonciation  Le roman est un récit. Il faut distinguer l'histoire (ce qui est raconté) de la narration (la  manière dont on raconte cette histoire). Il existe en effet bien des manières de relater la  même histoire.  ­ l'écrivain ou l’auteur qui écrit le livre   ­ le narrateur qui raconte l’histoire, qui peut être distinct de l’auteur   ­ le personnage, qui est un acteur de l’histoire

indirecte, rarement directe). Il y a deux grands types d’énonciation : l’énonciation à visée de communication et l’énonciation à visée littéraire. L’énonciation littéraire a une visée esthétique, il ne faut donc pas analyser les mots relevant de l’obligation grammaticale (articles, déterminants, conjugaison,…) ce sont les éléments à valeur stylistique qui devront être analysés. Le vent soufflait. L’article «le » est ici l’actualisateur du nom vent, il n’est pas a analyser. Il soufflait un vent

Récit de 2 Soldats : D. Esperanza et A. Pommier Commentaire comparé PB POSSIBLE : Comment Japrisot montre-t-il l’horreur de la guerre à travers ces deux portraits ? En quoi ces deux récits sont-ils une aide pour l’enquête de Mathilde ? PB : Comment les textes témoignent-ils d’une vision subjective de la guerre ? Quelle vision ces textes donnent-ils de la guerre ? I) Tableau de la guerre a. Tableau « traditionnel » Il y a dans ces deux extraits des références à la mort et aux dégâts

A - La rencontre de l’univers policier et du genre biographique L’écriture biographique « désigne toutes les formes qui constituent un récit de vie » (1), dans l’exposé de références attestées ou revendiquées comme telles. Le récit de Michel Quint est « une fiction à 95% », selon ses propres affirmations ; il s’agit bien d’un roman, mais il reprend des éléments autobiographiques authentiques et, surtout, se donne pour vrai, comme transcription de la vie du père dont il s’agirait de trouver les

définir un roman a. Par sa forme Le roman traditionnel : privilégie le passé, l’énonciation à la troisième personne et le point de vue omniscient Le roman autobiographique : récit à la première personne, histoire du narrateur Le roman à tiroirs : le récit principal est interrompu par des récits secondaires selon la technique de l’enchâssement b. Par son thème dominant - Le roman d’analyse : étude des passions - Le roman d’apprentissage : inexpérience, ambitions, premières amours - Le roman

faut tout d’abord distinguer le statut du narrateur (1ère personne : il fait partie de l’histoire ; 3ème personne : il n’en fait pas partie) et le point de vue narratif. Il existe 3 points de vue narratifs différents : A la 3ème personne : 1) Le point de vue externe Le narrateur, témoin étranger à l’action, s’en tient aux apparences extérieures. Il reste neutre et aussi objectif que possible. On compare souvent ce point de vue à celui d’une caméra.  Le narrateur n’est pas un personnage

didactique.Un train pour chez nousObjectifs.- Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un texte de plus de dix lignes, après préparation. - Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites). - Adapter son comportement de lecteur aux difficultés rencontrées : notes pour mémoriser, relecture, demande d’aide, etc. - Participer à un débat sur une œuvre en confrontant son point de vue à d’autres de manière argumentée. - Raconter de mémoire