Se Battre Pour Ses Idées

défendre ses idées ?’’ Tableau de DissertI- Une arme efficace/La force de la Littérature II- Une arme inefficaceIII- Quel est le vrai rôle de la Littérature (je ne l’ai pas fait mais je laisse ici les idées)Littérature :-art-forme écrite-oeuvre écrite-visée esthétique et didactique-instructionArme :-instrument, dispositif-utilisé pour combattre-qui peut agir contre un adversaire-combats donc victoires-outil-moyenEfficace :-puissant-qui produit un effet-utile-performantDéfendre :-se battre pour-protéger-soutenir-donner

une critique de la société et du pouvoir. Ce texte est rédigé en s'inspirant de la structure d'un conte, dans le but de se soustraire à la censure, tout en restant compréhensible. Étant également une manière pour les philosophes de défendre leurs idées, ce genre a été plus particulièrement utilisé par les philosophes des Lumières dont Voltaire avec L'Ingénu qui fut publié en 1767. Dans ce conte les deux héros, qui sont le Huron et Mademoiselle de Saint-Yves, s'aiment mais leur mariage est impossible

que l'on peut être sûr à 100% qu'ils sont bons." EN PARLANT DE MELON (bis) "Je ne pense pas être le meilleur entraîneur du monde. Mais je ne crois pas non plus qu'il existe quelqu'un sur cette planète qui soit meilleur que moi." CHEVEUX COURTS, IDEES COURTES ? "Regarde ma coupe de cheveux, je suis prêt pour aller à la guerre." CQFD "Notre style de jeu est primordial. Mais c'est comme les omelettes et les œufs. Pas d'œuf, pas d'omelette. Tout dépend de la qualité des œufs. Au supermarché, il

Voici un début de commentaire sur le poème « Marine » de Rimbaud. Puis une sorte de conclusion pour résumer les grandes idées du commentaire. I-Un monde bouleversé Il y a dans ce poème une superposition de deux spectacles, l'un qui représente des bateaux près d'une jetée et un autre des labours en campagne. Deux mondes qui ne se rencontrent que lors de grandes catastrophes. Les chars d'argent et de cuivre qui soulèvent les souches des ronces sont de simples charrues dont le soc est brillant mais

surréel qui le hanterait. En tant que lecteurs ou lectrices, nous nous posons tous la même question : est-il lucide ou fou ? Sujet divisé : Dans un premier temps, je traiterai les éléments révélant sa lucidité et par la suite, j’expliquerai les idées qui référent a la folie du narrateur. Idée principale 1 : Le narrateur est lucide, ce qui implique l’existence d’un être surnaturel, invisible et non palpable. Idée secondaire 1 : Les facultés de jugement, d’analyse et de réflexion de l’auteur

qu'elle est folle, Antigone sourit, et lui dit ensuite de la laisser, la repoussant. Le dialogue entre les deux sœurs n'est qu'une opposition constante de deux façons de penser : vivre et penser au bonheur, sans faire valoir son opinion, ou se battre pour ses idées et être prête à en mourir. Et bien qu'au début unies par le « nous », les deux sœurs sont irrémédiablement différente, chacune devenant un « moi », un « je ». 4) La Nourrice a un simple rôle affectif envers Antigone, elle qui s'est toujours

capitolepour se battre. Le sénat lança alors contre lui sa nouvelle arme légale : le sénatus-consulte, texte ayant valeur de loi et qui demandait aux consuls de faire en sorte qu'aucun dommage n'advienne à la République. Ce qui permit aux consuls, L. Opimius et Q. Fabius Haximus de se battre contre lui. Caius et 3000 de ses partisans furent alors tués légalement. Quelles que soient leurs motivations, les frères Gracques ont défendu le peuple avec courage. Ils ont payé de leur vie leurs idées révolutionnaires

de celle des hippies : ils sont en colères, aiment se battre et refusent le respect. Ils ne se font pas ‘illusions sur le futurs et n’ont plus l’espoir d’un monde idéal comme les hippies. Les anciens hippies qui ne se sont pas reconvertit en punks, se sont alors adapté a la société et sont rentré dans les rangs avec une allure, une coupe de cheveux et un mode de vie plus normal. D’autres ont décidé de continuer à se battre pour leurs idées et ont réussi à vivre de leur musique, de leur agriculture

personne, c’est-à-dire le créateur de celui-ci, le professeur Rainer. Le professeur peut faire ce qu’il veut avec «La Vague», il les contrôle. Ensuite, l’effet de cette «vague» emporte les étudiants vers l’exaltation du groupe. Suite à l’arrivé des idées et du logo, le tout prend un tournant différent. Les élèves voulant montrer leur appartenance au groupe aussi important à leurs yeux commencent à vandaliser la ville en collant et peinturant leur logo partout dans la ville. Un des étudiants délire

comment Olympes de Gouge fait exister l’égalité par le discours. Premièrement Olympe de Gouge écrit pour combattre les inégalités entre les sexes, c’est en quelque sorte sa tribune. D’abord écrire lui permet de partager ses idées. Elle a essayé d’aller à L’Assemblée nationale, la vraie tribune mais elle a été refusée car c’est une femme. Son texte est un discours qu’elle aurait voulu dire à l’Assemblée nationale mais elle n’a pas peu alors elle l’a fait dicter. La Révolution