Texte Argumentatif Sans Sang

Après avoir lu Sans Sang d’Alessandro Baricco, j’ai pu analyser plus en profondeur le sujet principal de la vengeance. Après réflexions, je me suis demandé comment certains hommes abusaient de la violence pour se venger. D’après-moi, toutes sortes de vengeance est condamnable. Tout d’abord car elle regorge de haine mais aussi de beaucoup de rancune et de mépris. Il ne faut pas oublier que l’éducation prend une place importante dans une situation ou l’homme va penser à se venger. Un enfant d’âge

Dissertation « De la poésie ou du texte argumentatif, quel est le moyen littéraire qui vous paraît le plus efficace pour convaincre ? » Introduction : En Littérature il existe plusieurs moyens pour convaincre. Parmi ceux-là, la poésie et le texte argumentatif, par leur mode de construction différent, sont intéressants à étudier. J’ai choisi un texte poétique et un texte argumentatif qui a pour sujet la guerre et deux autres textes poétiques et argumentatif dont le thème est l’esclavage.

culturel des Lumières. Dans cette œuvre, nous pouvons constater une argumentation développée par le vieillard et un texte vivant utilisant des images. Puis, Diderot souligne l'opposition entre deux nations, les qualités des Tahitiens face aux défauts des occidentaux. I. Une argumentation efficace Tout d'abord, nous pouvons observer dans le texte des procédés argumentatifs. En effet, nous pouvons voir l'utilisation d’un lexique agressif envers Bougainville : il est nommé « chef des brigands »

le daron rentre et apprend la nouvelle Énervé il insulte sa femme de poubelle Commet l'irréparable il la jette sur la table La frappe sous prétexte qu'elle n'est pas aimable C'est pitoyable incroyable la vie n'est pas une fable Car souvent le sang coule quand elle n'est pas serviable Donc elle se retrouve à l'hosto avec une côte cassée De plus ce qu'elle prouve que son mari l'a bien tabassé Pourtant elle sait qu'il prendra du sursis Et que son fils va tomber pour du te-shi Refrain | |

Devoir 3B (20 %) Mise en situation Vous avez été initié au 17e siècle ainsi qu’aux courants baroque, préclassique et classique qui témoignent de la littérature de cette période, à l’analyse d’un texte dramatique, à la technique du plan détaillé et à la rédaction d’un commentaire composé. Réutilisez maintenant ces connaissances et ces habiletés pour reproduire la démarche apprise et poursuivre chacun des commentaires composés amorcés en autoévaluation. Rappel des habiletés nécessaires et des

action agréable à Dieu et à son Prophète, en exterminant tous les chrétiens, qui, de leur côté, ne sont pas plus tolérants. Songez qu'elle a créé et qu'elle perpétue dans une même contrée, des divisions qui se sont rarement éteintes sans effusion de sang. Notre his­toire ne nous en offre que de trop récents et funestes exemples. Songez qu'elle a créé et qu'elle perpétue dans la société entre les citoyens, et dans les familles entre les proches, les haines les plus fortes et les plus constantes. Le

littérature de cette période, à l’analyse d’un texte dramatique, à la technique du plan détaillé et à la rédaction d’un commentaire composé. Réutilisez maintenant ces connaissances et ces habiletés pour reproduire la démarche apprise et poursuivre un des commentaires composés amorcés en autoévaluation. Rappel des habiletés nécessaires et des résultats attendus Habiletés nécessaires Résultats attendus Savoir cerner le sujet de rédaction Savoir préparer l’étude du texte : faire la mise en contexte de l’œuvre

est aussi le siècle des explorations et découvertes. Le texte qui est tiré du chapitre 9 du Supplément au Voyage de Bougainville est un dialogue entre un vieillard et Bougainville, un explorateur. C'est une suite au Voyage autour du monde de Bougainville, fait de récits enchâssés. Nous allons voir quel regard porte Diderot par le biais de ce vieillard sur la civilisation tahitienne. Nous allons montrer que ce texte est un texte argumentatif cherchant à faire un réquisitoire contre les européens et

perversité il n’est pas de chez nous. Commentaire texte 1 : Démosthène, un individu suspect... Introduction. Le texte que nous allons traduire puis étudier est un extrait d'un discours, prononcé par Eschine contre Démosthène et tiré du recueil Contre Ctésiphon de 171-176. Eschine était opposé à Démosthène à propos de la conduite à tenir face à l'arrivée d'Alexandre : se battre ou se rendre. Nous verrons tout d'abord que ce texte est une histoire de famille, puis nous nous intéresserons

dans la nuit » ligne 9, et donne de ce fait au lecteur des images qui rendent l’atmosphère assez malsaine. On a donc affaire à un texte qui se sert du discours narratif et du raisonnement inductif pour mieux convaincre le lecteur par la suite. Mais cet extrait n’est pas une simple narration de l’expérience du père. L’auteur use également du discours argumentatif. Il utilise des connecteurs logiques comme « au lieu de » ligne 13, « il faut croire que » ligne 16, « quand » ligne 18, « au contraire