Université Stanford

terrain d’expérimentation idéal pour sa plateforme communautaire, réagit au-delà des espérances à l’aiguillon Facebook. Le site s’ouvre ensuite progressivement aux étudiants de Stanford, de Columbia, de Yale puis à l’ensemble des plus prestigieuses universités américaines (la "Ivy league") et enfin à toutes les universités du continent nord-américain. Les autres facultés suivent, ainsi que quelques sociétés et, en 2006, le site s’ouvre à toute personne âgée de plus de 13 ans. De son côté, Mark Zuckerberg

L'EXPERIENCE DE STANFORD 1°) L’expérience de Stanford (effet Lucifer) est une étude de psychologie expérimentale menée par Philip Zimbardo en 1971 sur les effets de la situation carcérale. Elle fut réalisée avec des étudiants qui jouaient des rôles de gardiens et de prisonniers. Elle visait à étudier le comportement de personnes ordinaires dans un tel contexte et eut pour effet de montrer que c'était la situation plutôt que la personnalité des participants qui était à l'origine de comportements

proposant un enseignement général niveau Licence, et parfois, Master, Doctorat, recherche, et formations professionnelles courtes ou longues) 639 1 525 369 TOTAL : 4 216 établissements d’enseignement supérieur Universités publiques Universités privées sans but lucratif Universités privées à but lucratif 1 061 112 510 • Nombres et répartition des étudiants inscrits selon le type d’établissements fréquentés, le niveau d’études et l’origine (ethnique ou autres) en 2006 : « 2-year » = Community

exemples de questions (la liberté, l’identité authentique et vivre avec les autres, etc.) il y a eu en classe le visionnement d’une vidéo laquelle représentait un discours célèbre de Steve jobs, celui qu’il a fait devant les finissants de l’université Stanford (Californie) en 2005 (et celui qu’on appelle communément « Le discours de Steve Jobs »). Cette vidéo dans son propos est un exemple de discours ou de prise de parole1 à la manière d’un philosophe (l’affirmation justifiée d’un être humain face aux

------------------------------------------------- Université Une université est un établissement qui fédère en son sein la production (recherche), la conservation (publications et bibliothèques) et la transmission (études supérieures) de différents domaines de la connaissance. Elle se distingue en cela des écoles et des grandes écoles, qui sont centrées sur la seule transmission d'un domaine bien défini de la connaissance. Aux États-Unis, au moment où les universités de ce pays commençaient leur ascension

|PIRNAY Fabrice | |Université de Liège |Chercheur, Centre PME, Université de Liège | |Centre de Recherche PME et d’Entrepreneuriat |Doctorant, Université de Lille 2, ESA | |Bld du Rectorat, 7, Bât. B33 |

photographié. L'invention de cette technique revient à Eadweard Muybridge pour avoir photographier en 1878 le galop d'un cheval à l'aide d'une succession d'appareils disposés le long du trajet. À la suite d'un pari avec le milliardaire Stanford sur la véracité des expériences menées par Étienne-Jules Marey, qui avait décomposé le mouvement du cheval au pas de course avec son capteur pneumatique La question étant « à un moment de son galop, le cheval n’a-t-il aucun pied en contact avec

d’analyse des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche, en me demandant de m’entourer  d’experts internationaux à même d’apporter un éclairage singulier sur les universités françaises. • La mission a été entièrement composée de personnalités internationales, universitaires ou anciens  universitaires, impliquées dans la réforme des universités à l’étranger. Je tiens à les remercier à nouveau du temps qu’ils ont passé et des contributions irremplaçables qu’ils ont apportées dans nos  réflexions. • Le

immédiatement reconnu comme un apport inestimable à l’ensemble de la littérature existante sur le leadership. Aucun leader, à l’exception peut-être du maire d’une grande ville, ne doit gérer autant d’intérêts différents que le président d’une grande université de recherche américaine. Je peux dire, à l’appui de mon expérience personnelle, qu’un président d’université se doit d’être à la fois un homme drôle et spirituel, un visionnaire, un prêtre, un psychologue et le PDG de dix ou vingt entreprises totalement

revenus non subventionnels. Un étude récente des stratégies de création de revenu développées par les universités canadiennes, inspirée des travaux de Pierre Bourdieu, laisse entendre que, tout en étant potentiellement efficaces en matière d’acquisition de ressources – et aussi profitables d’autres points de vue importants–, de telles mesures altèrent les valeurs et les conditions internes des universités dans des sens qui pourraient à terme être préjudiciables à leur autonomie, à leur crédibilité publique