Verbo

+ el nombre de la divinidad en dativo. SACRVM+DATIVO: S,SA,SAC. 2. El nombre del dedicante; Nominativo, con frecuencia va acompañado de todo su curriculum. 3. El verbo que alude a la acción; frec. DAT, DEDIT, DEDICAVIT,POSVIT, DONAVIT; mediante expresiones como FAC(iendvm ) CVR(avit) EX VOTO. Es frecuente poner 3 verbos juntos D(at) D(edit) D(edicavit). PARTES ACCESORIAS: 1. Mención a algún acompañante: CVM CONIVGE, CVM MATRE, CVM FILIO. 2. Causa de la ofrenda: EX TESTAMENTO. D(ecreto)

disposición. Nous vous remercions pour votre intérêt et restons à votre entière disposition. © Kerstin Teixido – Passerelles : Communication interculturelle Verbos regulares presente hablar hablo hablas habla hablamos habláis hablan beber bebo bebes bebe bebemos bebéis beben vivir vivo vives vive vivimos vivís viven Verbos irregulares presente dar (donner): doy das da damos dais dan decir (dire): digo dices dice decimos decís dicen estar (être, se trouver) : estoy estas esta estamos

disposición. Nous vous remercions pour votre intérêt et restons à votre entière disposition. © Kerstin Teixido – Passerelles : Communication interculturelle Verbos regulares presente hablar beber vivir hablo bebo vivo hablas bebes vives habla bebe vive hablamos bebemos vivimos habláis bebéis vivís hablan beben viven Verbos irregulares presente dar (donner): doy das da damos dais dan decir (dire): digo dices dice decimos decís dicen estar (être, se trouver) : estoy estas esta

pregunta pueden corresponder varias respuestas) : 1) L. 2/3 : Explica la diferencia entre "... el General Pinochet... tomó el poder" y "... gobierno democrático del Presidente Salvador Allende". 1PT 2) L. 3 :"derrocando" ¿ cómo entiendes el verbo "derrocar" ? ¤ vencer en las elecciones¤ quitar con fuerza¤ remplazar 1PT 3) L. 4 : El padre "huyó la dictadura" porque... ¤ tuvo miedo¤ lo perseguían¤ era un oponente al régimen 1PT 4) L. 5/6 : Anaïs da 3 elementos para definir en qué

sencillo, pero necesitas recordar el presente de indicativo del verbo avoir. b) En el título de la canción, en qué persona está el verbo? .................................... ¿Cómo termina? ........... c) En el poema, los verbos están en ....................... del singular; ¿cómo terminan? ¿Cuál es su desinencia? ............. d) Observa cómo esas dos desinencias coinciden con la 1ª y 3ª personas del singular del presente del verbo ................... . Ocurre lo mismo con las demás personas (aunque

quadro veritiero dell’infanzia di Rimbaud, ma contengono a mio avviso gli elementi programmatici della sua stessa poetica. La prima quartina si apre subito con l’immagine decisamente chiarificatrice della figura della mère. Il verbo di movimento “s’en allait”, che è un verbo pronominale, introduce una certa teatralità, con la quale la donna viene presentata in maniera caricaturale. Il carattere autoritario è presto delineato (satisfaite, fière, le front plein d’eminences), così      

cultura y de la historia de cada países. Las palabras evolucionan y se adaptan a la historia y al tiempo que pasa. El poeta hace muchas personificación de las palabras: cuando leemos “me prosterno “es como se prosterna a un dios. Hay también el verbo “amo” es un verbo para un dios. Utiliza una personificación cuando leemos “peso, plumas, pelos” podemos decir que las palabras son materiales, se pueden tocar. Las palabras lo representan todo por el poeta. II- Los origines de la lengua A partir de la

Pon los siguientes verbos al pretérito perfecto: 1)Yo (perder)--------------------------- su teléfono, no (poder)-------------------- llamarle. 2)Todo (ser)---------------------------- precioso esta mañana. Carla (invitar) -----------------------a su amigo al teatro esta noche. Yo (comer) --------------------------- hamburguesas este mediodía. Tu (disfrutar)---------------------------- esta noche? Nosotros (ver)---------------------------- el concierto. Ellos (decir) ----------------------------

todavía posible recordarlo es porque fue particular y excepcional. Esto se confirma ya que el autor no recuerda sólo el día sino también la hora, es decir “a eso de las 3 de la tarde”. Después, tenemos una sucesión de cinco frases en las que no hay verbos, lo que permite poner de relieve la progresión en el número de teléfonos que suenan (“unos”, “más numerosos”, “una multitud”, “un vasto coro”, “un mundo”) y también los sentimientos de la gente que recibe y la transmita a otro gente (“subidos de tono”

Con quizás, tal vez ( hipótesis, posibilidad o Con ojalá ( deseo o Para/para que ( cuando el sujeto de los dos verbos es diferente. Sino, es infinitivo. Ojo ! Para qué INTERROGATIVO, no se usa el subjuntivo. o Antes de, después de ( cuando el sujeto de los dos verbos es diferente. Sino, es infinitivo. o Hasta que ( cuando el sujeto de los dos verbos es diferente. Sino, es infinitivo. o Espero, quiero, prefiero, necesito + infinitivo ( + que o Es una pena que