Voltaire Dialogue Du Chapon Et La Poularde

Question d’ensemble : Il s’agit ici d’étudier l’ensemble de texte suivant :« Le Loup et L’agneau » de Jean de la Fontaine , « Supplément au voyage de Bougainville » de Diderot et «  le Dialogue du Chapon et de la Poularde » de Voltaire afin de répondre à la question « quand les auteurs classiques composaient leurs écrits suivaient-ils les règles de Plaire, Instruire et Persuader ? Dans un premier temps nous observerons le côté plaisant des récits ; dans un deuxième temps , la façon qu’ils

convaincre un public, à le faire réagir et joue sur toutes les gammes d’émotions. Démosthène, les Philippiques Cicéron, Contre Catilina -Le dialogue : c’est un moyen privilégié de l’expression du débat, qui favorise l’échange d’idées et des points de vue. Dialogues de Platon Voltaire, Dialogue du chapon et de la poularde -L’apologue : c’est un récit court et plaisant, en vers ou en prose, qui délivre un enseignement, un précepte, un point de vue moral mais de façon

présenter le texte d'une façon très courte, situer son auteur, dégager les idées principales, et indiquer le plan que tu envisages de suivre. Cela pourrait se présenter ainsi : Philosophe du siècle des "Lumières" qui s'acheva sur la Révolution française, Voltaire (1694-1778) s'est affirmé dans toute son oeuvre - et parfois au péril même de sa liberté - comme un écrivain engagé, critiquant inlassablement les abus, les iniquités, les fanatismes, les despotismes et plaidant pour une société meilleure fondée

délibérer Voltaire, Dialogue du chapon et de la poularde (1763) LE CHAPON. 1 Eh, mon Dieu ! ma poule, te voilà bien triste, qu’as-tu ? LA POULARDE. Mon cher ami, demande-moi plutôt ce que je n’ai plus. Une maudite servante m’a prise sur ses genoux, m’a plongé une longue aiguille dans le cul, a saisi ma matrice, l’a roulée autour de l’aiguille, l’a arrachée et l’a donnée à manger à son chat. Me voilà incapable de recevoir les faveurs du chantre 5 du jour, et de pondre. LE CHAPON. Hélas ! ma bonne

réconcilier les individus ? Mouvements : 1) Le déclenchement de la dispute L1-L44 2)Rivalité Fraternelle éclate L45-L72 EL 5 : Dialogue du chapon et de la poularde, Voltaire Probléma que : Comment a travers des animaux, Voltaire remet en cause la situa on cri que des animaux et la cruauté faite par les humains ? Mouvements : 1)Appren ssage de la situa on par la poularde L1-L16 2)Mise au point des choses faites par les humains sur les animaux L16-28 EL 6 : Prologue de l’auteur, Gargantua Probléma

MISANTHROPE de Molière MANON LESCAUT de l'abbé Prévost L'ÎLE DES ESCLAVES de Marivaux LES FAUSSES CONFIDENCES de Marivaux LE JEU DE L'AMOUR ET DU HASARD de Marivaux LES LETTRES PERSANES de Montesquieu ZADIG de Voltaire CANDIDE de Voltaire L'INGENU de Voltaire LA PRINCESSE DE BABYLONE de Voltaire LES CONFESSIONS de Rousseau LA NOUVELLE HÉLOISE de Rousseau LE MARIAGE DE FIGARO de Beaumarchais LE BARBIER DE SEVILLE de Beaumarchais LES LIAISONS DANGEREUSES de Laclos LE PERE GORIOT de Balzac LORENZACCIO

MISANTHROPE de Molière MANON LESCAUT de l'abbé Prévost L'ÎLE DES ESCLAVES de Marivaux LES FAUSSES CONFIDENCES de Marivaux LE JEU DE L'AMOUR ET DU HASARD de Marivaux LES LETTRES PERSANES de Montesquieu ZADIG de Voltaire CANDIDE de Voltaire L'INGENU de Voltaire LA PRINCESSE DE BABYLONE de Voltaire LES CONFESSIONS de Rousseau LA NOUVELLE HÉLOISE de Rousseau LE MARIAGE DE FIGARO de Beaumarchais LE BARBIER DE SEVILLE de Beaumarchais LES LIAISONS DANGEREUSES de Laclos LE PERE GORIOT de Balzac LORENZACCIO de

Lumières - (XVIII° siècle) Support : VOLTAIRE Traité sur la tolérance, (1763) – p. 66 Question : quelles sont la visée et la stratégie argumentative du texte ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur des exemples précis et des procédés d’écriture. Votre exposé doit être bien organisé. - Le siècle des Lumières - (XVIII° siècle) Support : DIDEROT , Entretien avec la Maréchale de * , 1775, p. 232 Question : en quoi ce texte relève-t-il d’un dialogue argumentatif ? Justifiez votre réponse

4.1.2 Le dialogue d’idées Une argumentation peut prendre la forme d’un dialogue entre deux ou plusieurs personnes. Le dialogue est un moyen essentiel pour confronter des idées. Autour de nous, nombreux sont ceux qui cherchent à promouvoir le dialogue entre les cultures, les générations, les blocs, les pays, les religions, les idéologies pour éviter les affrontements violents et destructeurs… Dans un dialogue s’opposent non seulement des idées, mais des valeurs : selon une logique des principes

Une argumentation peut prendre la forme d’un dialogue entre deux ou plusieurs personnes. Le dialogue est un moyen essentiel pour confronter des idées. Autour de nous, nombreux sont ceux qui cherchent à promouvoir le dialogue entre les cultures, les générations, les blocs, les pays, les religions, les idéologies pour éviter les affrontements violents et destructeurs… Dans un dialogue s’opposent non seulement des idées, mais des valeurs : selon une logique des principes et des sentiments8 : *