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Évaluations gs

1081 mots 5 pages
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luation GS

Nom : ……………………………… Prénom : …………………………………… Né(e) le :…………………… GRANDE SECTION

|Fiche récapitulative des compétences acquises en fin de Grande Section |Fév |Juin |Remarques |N° Fiches |
| | | | |Grande Section |
|A mémoriser et à dire |Les jours | | | |1 |
| |Les nombres jusqu’à ...... / ....... | | | | |
| |L'alphabet | | | | |
| |Des poésies, des chants, des comptines | | | | |
| |Scander des mots ( taper les syllabes) | | | | |
| |Comprendre une histoire et la raconter | | | |2 |
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  • Evaluation
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    Sujet : Montrez comment l’enseignant, soucieux de prendre en charge l’hétérogénéité des élèves, peut viser l’acquisition d’habiletés motrices en EPS ? L’enseignant d’EPS, connaissant ses élèves et leurs capacités motrices différentes, prépare sa séance avant son temps de classe en construisant un certain nombre de taches de difficultés différentes. Il aménage et réaménage l’espace en plusieurs parties pour agir plus efficacement dans un contexte de classe particulier avec des élèves n’ayant pas les même ressources.….

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    Nom et prénom du gérant : ……………………………… ……………………………………………………………… CNI : ……………. ………….. Nom et prénom du cogérant : ……………………………… ………………………………………………………….….

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    Prénom : ………………..… ………………………… |COMPETENCES MISES EN OEUVRE |Travail demandé + critères d’évaluation |AVANCEMENT | |C51 – Utiliser un langage adapté |FORME DU DOSSIER |FAIT |A FAIRE | |C52 – Utiliser un moyen de | | | | |communication adapté |Réaliser un dossier à partir du recueil des données sur le lieu de PFMP selon les critères | | | | |suivants : | | | | | | | | |….

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