Étape 1 : Plan comparatif du développement
Point de vue : Le sauvage n’est pas présent de la même façon dans les deux textes.
Argument principal 1
  Tout d’abord, dans les deux textes le sauvage n’est pas éduqué.
Sous-argument 1.1
Sous-argument 1.2
 Jacques Cartier présente le sauvage comme un animal.
  Dans le texte de Lahontan, le sauvage est considère comme un fou et pas civilisé.
Illustration 1.1
Illustration 1.2
  « Et après qu’il eut fini sa dite harangue, nous lui montrâmes une hache, feignant de la lui bailler pour sa peau. À ceci il acquiesça et peu à peu s’approcha du bord de notre navire, croyant avoir ladite hache. » L. 15 à 17
  « Vivrais-je avec des gens sans civilité qui, pour tout compliment, ne savent qu’un je t’honore ? » L. 12
Explication 1.1
Explication 1.2
  Cartier attire le sauvage en lui donnant une hache aient jamais vue un tel objet le sauvage été étonner. Cartier nous présent le sauvage comme un être inférieure. Cartier adopte une attitude de colonisateur.
  Lahontan considère els sauvage sans civilité avec lequel il ne peut pas vivre. Il utilise l’ironie en questionnait le sauvage afin de bien signifier à celui-ci qu’il était inférieure.

Argument principal 2
  Ensuite, le sauvage est présente de différente façon dans les deux textes, car ils ne sont pas aussi évolue dans les deux textes.
Sous-argument 2.1
Sous-argument 2.2
 D’un cote, le texte de cartier nous montre que le sauvage est manipulable.
 D’un autre cote, Lahontan nous présente Adrio, le sauvage, comme un être intelligent.
Illustration 2.1
Illustration 2.2
  « Et après qu’il eut fini sa dite harangue, nous lui montrâmes une hache, feignant de la lui bailler pour sa peau. À ceci il acquiesça et peu à peu s’approcha du bord de notre navire, croyant avoir ladite hache. » L. 15 à 17
  « N’as-tu pas la même contrainte quand les Jésuites et les gens qui sont au-dessus de toi disent des