Discipline : Histoire

Niveau et classe : 1ère année CAP

Rappel du fil conducteur annuel :

Place du sujet d’étude dans la progression annuelle :
Ce sujet d’étude est le premier de l’année scolaire.

Sujet d’étude : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe au XVIIIe SIECLE.

Problématique : Comment les voyages d’exploration entre le XVIe et le XVIIIe siècles ont-ils bouleversé la connaissance du monde ?

Orientations et mise en œuvre.
- Orientations :
Il s’agit lors de ce sujet d’étude de montrer que les découvertes répondent à des motifs économiques et géopolitiques, mais ,surtout au XVIII
A une nouvelle soif de connaissances des Européens, notamment pour les terres, les hommes, la faune et la flore des nouveaux mondes.
De plus ces voyages maritimes des Européens ont bouleversé leurs connaissances et leur rapport au monde, ils constituent un tournant de l’histoire du monde, une première mondialisation qui nourrit la richesse et la puissance de l’Europe.

- Mise en œuvre :
Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique : 1492-1504 ( situation)
Voyages et découvertes : élargissement du monde XVIe-XVIIIe ( Leçon)
James Cook et l’exploration du Pacifique : 1768-1779 ( situation)
Titre, durée et objectifs
Problématique et mise en œuvre
Connaissances, capacités et démarches
Documents
Doc d’entrée cartes Mappemonde vers 1489 et mappemonde vers 1587

Ancien Monde cartes Mappemonde vers 1489 et mappemonde vers 1587
Leçon 1 : Situation
Ch. Colomb et la découverte de l’Amérique : 1492-1504
Objectifs
-Comprendre les causes et les conséquences de cette découverte à court, moyen et long terme.
-Compléter un tableau permettant de visualiser les causes et les conséquences de cette découverte

Durée :
1H
Problématique : Pourquoi la découverte de l’Amérique marque-t-elle les débuts de l’expansion européenne ?

Mise en œuvre :
1. Le contexte et Les causes du voyage de Ch. Colomb. A partir de l’analyse de deux documents, les élèves complètent un tableau sur les motivations de