Aide au commentaire (lycée, niveau général)

Pages: 3 (569 mots) Publié le: 2 mai 2013
FICHE D’AIDE AU COMMENTAIRE
On peut employer des mots de liaison pour marquer les progressions :
I.- Tout d'abord... II.- ...ensuite... III.- Enfin,...
Formulations type : " c'est ce que nousproposons de démontrer dans un premier temps"
"Puis nous aborderons l'aspect"
"Enfin nous serons amenés à nuancer cette interprétation en revenant sur"
COMMENT PROCEDER ?
Il s'agit d'étudier untexte d'une vingtaine de lignes de façon à mettre en évidence les centres d'intérêt de la page. Le commentaire doit se présenter comme un compte-rendu qui classe dans un ordre expressif (du moinsimportant au plus important, du plus extérieur au plus intime) les centres d'intérêt du texte.
Le devoir comporte trois grandes étapes :
Introduction – Développement - Conclusion
INTRODUCTION - 3parties
Présenter le texte et annoncer le plan du commentaire
1) Présenter le texte : (il faut faire comme si le lecteur ne connaissait pas ce texte, ne jamais commencer par « ce texte », « cetextrait »)
- Indiquer : titre, auteur, genre.
- Situer brièvement dans le contexte (œuvre dont le texte fait partie, époque, éventuellement mouvement littéraire auquel il se rattache).NB : Bien lire le libellé du sujet qui donne souvent des indications précises.
2) Dégager brièvement l'idée générale : ne pas résumer le texte mais en donner l'essentiel en un phrase. (C'estl'étape qui correspondrait à la problématique).
3) Annoncer le plan : énumérer brièvement les principaux centres d'intérêt du texte (les grandes parties du développement I, II voire III) qui ferontl'objet du développement. Présentez-les dans l'ordre.
DEVELOPPEMENT
Chaque partie est organisée autour d'une idée approfondie par une étude de détail.
1) le plan : les centres d'intérêtpeuvent être :
- un thème
- un problème d'interprétation lié au genre littéraire du texte, par exemple la métaphore dominante dans un genre poétique.
2) Organisation, mise en...
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