Il vous est demandé de rédiger sous la forme d’un plan en arbre le texte ci-dessous. 1. Pour ce faire, vous devez préalablement lire le texte et l’analyser en procédant comme suit : * A droite du texte, étiquetez chaque paragraphe * Dans le texte lui-même : * Repérez et soulignez les mots-cibles (rappel : un mot cible est une information porteuse d’une idée, d’un fait nouveau et ne faisant pas l’objet d’une redite) * Repérez et entourez les mots-liens les plus importants (rappel : un mot lien est un mot de valeur logique mettant en relation des idées) * Encadrez les phrases clés 2. Dans le travail de synthèse, vous dégagerez à gauche du texte des blocs d’informations que vous numéroterez afin d’esquisser un plan de rédaction. 3. Vous terminerez par la rédaction sous la forme d’un plan en arbre.
Aux Etats-Unis, on les appelle les "Sofa Potatoes". En même temps que le 3 627ème épisode d'une série, ils ingurgitent trois paquets de chips au vinaigre. Il est vrai qu'il est plus agréable de dévorer « La Poursuite impitoyable » la main sur un Nuts.
Or, une équipe de médecins lorrains vient d'attirer l'attention sur la responsabilité de la télé (et notamment des spots publicitaires) dans l'apparition des obésités. Les plus touchés : les ados. Car ce sont eux les principaux téléphages. Ils ont entre 10 et 16 ans. Et sur 100 interrogés, 95 reconnaissent que la télé est leur distraction favorite et, à 74 %, avouent préférer GIJo’ avec des cacahuètes.
Mais il n'y a pas que les problèmes de kilos. Un rapport de 50 millions de consommateurs, qui a visionné une semaine d'émissions pour enfants, fait le constat suivant : les séries proposées (notamment les japonaises), ne s'adressent pas en priorité aux enfants, et comportent leur dose de violence et de sexe.
Les Japonais pratiquent la censure chez eux en fonction de l'heure de diffusion, mais chez nous ces séries sont livrées telles quelles.
Bien sûr, on n'a jamais pu prouver