Fiche de lecture comparée / Egalité des chances
Pierre Bourdieu : Les Héritiers
Raymond Boudon : L’Inégalité des Chances

L’égalité des chances est aujourd’hui l’un des concepts clés du discours politique, de droite comme de gauche. Il doit permettre de résoudre la crise dans laquelle s’enfonce la société française : montée de la violence, désordres civils plus ou moins larvés, ghettoïsation, mécontentement des citoyens quand à leur situation et défiance par rapport au politique jugé incapable de les résoudre. Mais les causes profondes sur lesquelles il est sensé agir, à savoir la panne de l’ascenseur social, c’est à dire l’amenuisement de la mobilité sociale ascendante au sein de la société française, ne sont pas récentes. Déjà au plus fort des 30 Glorieuses, au milieu des années 60, la sociologie se penchait sur ce problème, notamment au travers des études réalisées par Pierre Bourdieu et Raymond Boudon.
Si l’approche macrosociologique du premier le conduit à considérer l’école comme instrument d’une classe dominante pour perpétuer sa domination sur la classe dominée, l’approche individualiste du second le conduit à privilégier les stratégies de chacun en fonction de son origine sociale pour expliquer la disparition de la mobilité sociale. Les solutions sont alors très différentes.

I. L'approche : déterminisme contre individualisme sociologique

Bourdieu : né en 1930 dans un milieu modeste, il réalise un parcours universitaire exemplaire (ENS puis agrégation de philosophie, chaire au Collège de France, médaille d'or 1994 du CNRS) en total contraste avec son analyse critique du système éducatif républicain. Héritier de Durkheim, il relève de la tradition holiste : "Le tout l'emporte sur les parties", d'où une analyse macrosociologique au niveau du système scolaire dans son ensemble et non pas au niveau individuel.
Il analyse l'espace social en termes de capitaux :
- Capital économique (comme Marx) : ce sont les revenus, le patrimoine (soit