La Ficelle, Guy de Maupassant
Projet pédagogique : La nouvelle de Guy De Maupassant « La ficelle » Objectifs généraux : Acquérir quelques notions de base pour lire méthodiquement la nouvelle. Lire, interpréter et rendre compte de la nouvelle. Reconnaître un genre littéraire : la nouvelle réaliste. Identifier la structure formelle d’une nouvelle réaliste. Repérer les passages descriptifs de la nouvelle. Acquérir la méthodologie de l’élaboration d’une fiche de lecture. S’autonomiser face à un texte littéraire. Doter l’apprenant de documents qui pourront lui faciliter l’étude, la compréhension de l’œuvre. Projet séquentiel I : (Au seuil de la nouvelle) Reconnaître un genre littéraire : la nouvelle réaliste. Faire réfléchir les apprenants sur les caractéristiques de la nouvelle réaliste. Activités | Supports | Objectifs spécifiques | E. de texte | Sur toutes les routes……….aux champs.» | -Identifier les caractéristiques de l’incipit. -Étude de l’incipit.-Insister sur la description d’un lieu et des faits sociaux. | Langue | Goderville le jour du marché. | Décrire un lieu d’une manière neutre valorisante et dévalorisante. | A. Orales | Exposé relatif au thème de la nouvelle réaliste de Maupassant. | - Apprendre à utiliser Internet comme moyen de documentation. -Prendre la parole. | P. Écrite | l’incipit | - Réécrire le passage descriptif en changeant le point de vue-Maîtriser les techniques descriptives en changeant le point de vue. | Lexique | Champ lexical du monde rural dans l’incipit. | - Relever dans l’incipit out ce qui renvoie au monde rural.- Classer dans un tableau les mots relevés dans différents Sous-champs lexicaux (végétal, animal,…) | Projet séquentiel II : Étudier le schéma narratif du récit. Repérer les passages descriptifs de la nouvelle. Étude de la composante descriptive dans