Analyse d’un blog scientifique
Travail individuel
Définition du blog : Un blog est un outil qui permet à tout internaute de s’exprimer sur internet en tenant un journal : son utilisation ne nécessite aucune compétence technique. Le phénomène blog accompagne la croissance fulgurante de l’utilisation d’internet, sa vulgarisation et son intégration à nos habitudes quotidiennes. Le blog est donc un site web constitué par la réunion de billets agglomérés au fil du temps, et souvent, classés par ordre ante-chronologique (les plus récents en premiers). Chaque billet (appelé aussi note ou article) est, à l'image d'un journal de bord ou d'un journal intime, un ajout au blog ; le blogueur (celui qui tient le blog) y délivre un contenu souvent textuel, enrichi d'hyperliens et d'éléments multimédias, sur lequel chaque lecteur peut généralement apporter des commentaires.
Dans le cadre du cours « Conception d’un site web éducatif », nous allons analyser trois blogs scientifiques destinés à des jeunes de 13 à 15 ans.
Pour analyser les blogs choisis, nous nous intéresserons aux trois grandes caractéristiques suivantes :
Le Fond (contenu du blog, au sens large):
*Contenu : Que trouve t’on sur le blog en plus des billets (ex : encarts, quizz, répertoire, blog roll/sites recommandés/liens, autres)
*Thèmes traités
*Façon dont les thèmes sont abordés (ton humoristique, ton didactique (prof/élève), interactivité (ex : quiz, jeux interactifs), autre)
*Images, vidéos, liens hypertextes (fréquences, qualité, pertinence)
*Qualité du contenu (information claire mais superficielle, détaillée mais brouillonne, claire et approfondie, autre)
*Historique/évolution/interaction/réactivité (date de création, nombre total de billets, fréquence des nouveaux billets, fréquence des commentaires)
La Forme (ergonomie):
*Présentation/Mise en page (claire, fouillis, nombre de colonnes, couleurs, police, pop up…)
*Navigation (trouve t’on facilement ce que l’on cherche ? Les billets