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Analyse transactionnelle partie 1

1804 mots 8 pages
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L’analyse transactionnellePartie 1L’analyse structurale Qu’est-ce que l’AT ? L’AT est une théorie de la personnalité, des rapports sociaux et de la communication créée par Eric Berne en 1958. Qui est Eric Berne ? Eric Berne est un médecin psychiatre et psychanalyste canadien, auteur de : « psychiatrie et psychanalyse à la portée de tous » et « analyse transactionnelle et psychothérapie ». L’AT étudie les phénomènes intrapsychiques à travers les échanges relationnels de deux personnes ou plus appelés …afficher plus de contenu…

Berne a défini un État du Moi comme un « système cohérent de pensées, d'émotions, et de comportements associés. » Il en distingue trois types :L’état du moi Parent « P »qui correspond aux enregistrements de valeurs et de comportements qu’une personne s’approprie par imitation de figures parentales ou éducatives marquantes par le passé (Prof, parents, tuteurs …etc.) ou encore des modèles plus récents tels que un patron, un collègue, un client prestigieux, une star, un acteur…etc.,L’état du moi Adulte « A » correspond à la logique et au réalisme (observation, évaluation, compréhension, décision et analyse sont mots d’ordres),L’état du moi Enfant « E » qui correspond aux pensées, émotions, et comportements qui sont une reviviscence de notre propre enfance,L’analyse …afficher plus de contenu…

»« Nous avons décidé de lancer ce projet sans aucune modification. »« Je vais consulter mon courrier en attendant l’heure de la réunion, à tout à l’heure ! »L’état du moi Enfant L’état Enfant correspond à la capacité intuitive :Celle de capter via nos systèmes sensoriels des informations provenant de notre environnement en les préservant d’exclusions rapides, celle de jouer : manipuler, transformer des choses, des idées, des impressions, des réflexions donnant ainsi naissance au mécanisme créatif. Cet état est influencé par les expériences vécues par l’enfant et la façon dont il y a réagi. Il contient donc d’anciens comportements provenant de l’enfance. Voici les propos que pourrait porter une personne dans l’état Enfant :« Depuis cet accident,

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    Cette capacité est simple pour lui, de la même manière qu’il est simple pour nous de le faire avec un pas de danse (non verbal). Stern dit également, que le bébé a d’autres capacités innées, comme le fait d’avoir des préférences de formes par rapport à d'autres ou de trier ce qu’il veut voir ou entendre. Lorsque le bébé est amené à faire un choix ou forcé d’investir dans ce flux, un changement automatique se manifeste dans son état. C’est un changement qu’on pourrait qualifier de dynamique, c’est également un flux mais qui est interne, il va atteindre en parallèle le flux externe et l’accompagner. Le bébé sait distinguer ce qui est externe et interne, il n’a aucune difficulté à le faire.….

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  • Psychologie chez Winnicott
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    Le nourrisson a des gestes spontanés, la mère y répond et répond à ses besoins. À chaque occasion, elle participe à l’établissement du vrai self. Grâce à sa capacité d’identification et d’adaptation actives particulières durant les premiers mois de la vie de son bébé, elle lui permet, comme nous l’avons vu, de faire l’expérience de l’illusion de l’omnipotence, qui est essentielle pour la mise en place du vrai self et est préalable à l’expérience des phénomènes transitionnels. Winnicott nous dit….

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    à ces deux notions pour les différencier. > A partir de 1980 : approfondissement de l’étude des interactions précoces sur le bébé. L’idée forte étant que le passé influence le présent mais le présent donne sens, rétroactivement, au passé —> importance de connaître le passé pour comprendre ce qui peut se jouer dans le présent.….

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  • De l'interprétation en danse contemporaine ou de l'art de s'adapter
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    La troisième expérience toute aussi différence trouve sa source dans l’exploration de techniques somatiques et d’improvisations dans l’objectif d’un ensemble de qualités gestuelles précises. Cette recherche demandait pour Johanna Bienaise une ouverture, une confiance, de se livrer, l’adaptation d’identifiait dans la relation entre l’intime (« soi ») et la hiérarchie, sur quelle place prendre. L’on comprend donc à travers ces trois expériences que chaque chorégraphe comporte un univers qui lui est propre, une singularité, tout comme s’interprète qui est lui-même singulier et porteur d’un univers, ce sont donc dans une recherche la rencontre entre deux entités qui doivent s’harmoniser pour créer. L’adaptation est donc la recherche et l’instauration d’un lien de passage entre ces deux….

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  • Mots et expressions à connaître absolument en français
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    Veut dire : pour demander une explication supplémentaire / on ne comprend pas bien quelque chose Exemple : Ils ont eu un accident, d’accord, mais c’est-à-dire….

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    Connaître les élèves et les processus d'apprentissage - Connaître les concepts fondamentaux de la psychologie de l'enfant,….

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    L’explication de la conduite 1. Ce qui détermine la conduite d’un individu dans une situation donnée et à un moment donné, c’est la façon dont l’individu conçoit cette situation donnée à ce temps donné. Cette….

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    1)Le moi ; le ça ; le surmoi L’appareil psychique est composé de plusieurs parties, plus ou moins profondes que l’on nomme instances Elles ont chacune une fonction particulières tout en étant en corrélation . Une de ces instances : Le moi est en contact direct avec le monde extérieur, il en est influencé et transformé . Le moi pense ;analyse ;ressent ;perçoit et il est peut agir. C’est grâce au moi que l’on peut prendre et avoir conscience des choses même si tout ne peut devenir conscient .….

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  • Planche pour tracer une planche
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    C'est à dire fabriquer et structurer sa propre pensée, c'est mettre de l'ordre dans un flux important de concept qui nous viennent à l'esprit, c'est aussi se mettre en accord avec soi-même, (il y a sûrement un coté psychanalytique du travail) et ce n'est que lorsque la pensée sera structurée en fonction de nos ancrages personnels, de nos grilles d’appréciation que l'on pourra alors envisager de transmettre sa planche. Car offrir une planche bien structurée, avec une pensée claire, c'est aussi respecter l'autre dans sa différence. Donc montrer aux autres c'est d'abord se montrer à soi-même. Montrer aux autres ce que l'on a compris :….

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    2) Apprentissage de la marche répercussions sur le dvt affectifPar cet apprentissage il y a consolidation de la notion de permanence de l'objet. En déambulant l’enfant peut retrouver les objets perdus et ainsi prendre conscience que si il ne les voit plus sous un angles, pour autant il continuent d’exister, puisqu’il peut les voir sous un autre en bougeant. L’énergie se mobilise sur de nouveaux objectifs, et surtout sur la découverte du monde extérieur. « la faim devient un appétit vorace du monde extérieur » Selma FRAIBERG : Les années magiques.….

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    TRIANGLE SVP DE KARPMAN Nous passons les ¾ de notre temps dans l’un des trois états « Sauveteur », « Victime » ou Persécuteur ». _____________ Rôle de Persécuteur : c'est une forme excessive, critique et dévalorisante du Parent NormatiF négatif (PNF-). Se croit obligé, ou estime efficace, d'être très sévère et méchant.….

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