Comment travailler avec un résident présentant des traits autistiques et un comportement empris d' «agressivité»?

Mieux comprendre son fonctionnement et «ses limites» :

La violence ou l’agressivité , je crois, est fortement liée à plusieurs facteurs:

- Les troubles de la discrimination dont ils souffrent : Ils ont beaucoup de mal à contextualiser, à mettre en perspective , à globaliser une situation. Cela génère de l’incompréhension des tenants et des aboutissants et par conséquent une réaction vive de leur part.

- Les troubles de la sensibilité: Une eau trop chaude, une lumière trop vive, un bruit trop fort, peuvent déranger très vivement certains enfants autistes, et générer une souffrance qui s’exprime immédiatement par de la violence et de l’agressivité.

- La pauvreté du « répertoire » comportemental: n’apprennent pas « tout seul » des comportements adaptés. Ils ont besoin qu’on leur apprenne quel comportement adopter dans quelle situation. Ils ont besoin de comprendre le chainage correct d’un comportement, par exemple, ils ont besoin d’expérimenter que une demande faite par cri ou par coup ne peut aboutir positivement, ils ont besoin de comprendre , parce qu’ils ne le savent pas et ne le comprennent pas , que pour entrer en contact avec un camarade , il vaut mieux dire : Bonjour, veux -tu jouer avec moi, que le poursuivre en lui crachant dessus, ou le pousser brutalement.

- Les troubles de la socialisation et leur cortège de comportement agressifs liés.

- Les troubles du langage compréhensif (si on ne comprend pas , c’est très énervant), et expressif (si ne peut être compris,, ou ne peut s’exprimer, il va exprimer son refus ou son opposition en mordant, s’il ne peut appeler à l’aide face à une tache difficile, si l’on ne peut exprimer un mal de ventre, on va se mordre les poignets pour tenter d’évacuer la douleur)).

- Les troubles moteurs engendrent aussi une maladresse qui rend très difficile la réalisation de