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Canevas de phrase

921 mots 4 pages
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Explication de texte : lexique général
Ne jamais écrire « démontre » ou « prouve » - termes scientifiques impropres au genre littéraire.
Évitez « montre » et préférez des termes reliés au type d’effet des procédés : compare, oppose, atténue, amplifie, insiste ou remplace (ou leurs synonymes).
Lors de l’explication du processus qui permet au procédé de créer un effet précis, utilisez…
Une figure de style… implique un/une… insinue... entraîne… témoigne de … laisse supposer / laisse deviner / laisse entendre… s’exprime par… évoque… reflète… manifeste… révèle… suggère… / propose…
Anglicismes courants : du à ; met l’emphase ; suite à (dépend du contexte) À considérer…
-ÉVITEZ (ou du moins soupçonnez un danger)… Les verbes “montre”, “démontre”, “explique”, “illustre”, etc. Pourquoi ? Ces verbes ne veulent rien dire. Ils pourraient être appliqués à n’importe quel procédé (lexique, métaphore, antithèse, etc.). Généralement, quand vous les utilisez, cela signifie que vous reformulez ce qui est dit, CE QUI N’EST PAS ce que vous devez faire. Vous devez plutôt identifier ce qu’il y a d’intéressant sur LA MANIÈRE DONT ON LE DIT.
- UTILISEZ plutôt des verbes précis : compare/rapproche/met en parallèle ; oppose/crée un contraste ; exagère/amplifie ; atténue/diminue/adoucit ; remplace (à ne pas confondre avec compare) ; insiste/met en lumière.
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Canevas de phrases pour la rédaction de procédés littéraires
1. a) Ce champ lexical de (titre) insiste sur (atmosphère, émotion, thème). L’omniprésence/L’importance de ces termes dans cette partie instaure/attire l’attention du lecteur (atmosphère, émotion, thème - différent du premier - DOIT TOUJOURS RESTÉ GÉNÉRAL, NE PEUT S’APPLIQUER À UN PERSONNAGE OU À UNE SITUATION PRÉCIS(E)).
2. a) Cette didascalie amène une indication de l’auteur concernant (jeu des acteurs, décors, mise en scène). b) Ici, l’auteur souligne (élément important + expliquer pourquoi il est important dans la scène).
3. a) Ce superlatif amène …

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    PASSEPORT VERS UN DUT Admission : - Bac pro ou technologique dans les secteurs secondaire, tertiaire en vue d'une remise à niveau pour intégrer l'un des cinq départements de l'IUT de Troyes ou de Reims-Châlons-Charleville ; Dossier, entretien (capacité d'accueil limitée à 16 étudiants). [Sous-titre ou résumé de l’article] Vous pouvez aisément changer la mise en forme du texte sélectionné dans le document en choisissant une présentation dans la galerie Styles rapides de l’onglet Accueil. Vous pouvez également mettre le texte en forme en utilisant les autres contrôles de l’onglet Accueil. Sous l’onglet Insertion, les galeries incluent des éléments conçus pour être assortis à l’aspect général de votre document.….

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  • SequenceDJC
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    Nous faire participer au cheminement de sa pensée ; nous rallier à sa cause. 2 - L’écriture : Elle privilégie les phrases simples, le style direct, le présent… elle permet de rendre plus vivant le récit… Elle permet aussi au lecteur une plus grande implication dans le récit II – Les sentiments du narrateur à la fin du roman - 3 - Etude de la progression du désespoir du condamné. (Effectuer un relevé lexical) 4 –….

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