Louis-Charles Genereux

Commentaire de l’extrait de l’essai “Comme un roman” par Daniel Pennac

L’extrait du texte que nous avons est composé des quatre premiers chapitres de l’essai de Daniel Pennac paru en 1992 aux éditions Gallimard. Il est difficile de définir le genre littéraire dans lequel ce texte peut être catégorisé car il y a à la fois un récit entourant l'éducation d’un enfant mais également des sections où le narrateur semble plutôt poser des questions au lecteur. Je définirais donc ce texte comme étant un essai profond mais qui prend une forme plutôt ludique en opposition au texte de Roland Barthes qui est beaucoup plus abstrait. En effet, le texte de Roland Barthes ne présente pas d’exemples pour supporter ses thèses et c’est donc plus abstrait.

Désormais, penchons nous plus sur l’analyse du texte de Pennac. Tout d’abord, analysons la séquence narrative du texte: il s’agit d’une histoire qui nous est racontée par un narrateur personnage (il est un personnage dans l’histoire qu’il raconte). Dans le premier chapitre, le narrateur nous raconte l’histoire de son enfant qui lit de façon peut cartésienne, c’est à dire en lisant ce qu’il lui plaît comme le font désormais plusieurs enfants). Dans le deuxième chapitre il se penche plutôt sur les différences entre la lecture de sa génération et des plus jeunes générations. Désormais lire est devenu une activité que tous les parents encouragent fortement car les jeunes y sont désintéressés, alors que dans la jeunesse du narrateur on lisait en cachette. Les formes de divertissements ont donc évolué. Dans le troisième chapitre, Pennac parle aux lecteurs en assumant qu’ils sont parents et les remémore toutes les fois où ils ont été romanciers pour faire plaisir à leurs enfants. Dans le dernier chapitre, le narrateur fait l'éloge de la lecture faite par les parents aux jeunes. En effet, la lecture et les histoires chez les enfants réveillent les rêves et donnent envie aux enfants de lire. Comme le dit si