DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DE L’ENFANT

DEVOIR N°5

Question 1 : Comment concevez-vous l’éducation sexuelle de l’enfant ?

La sexualité de l’enfant s’exerce en premier lieu, en terme de plaisir avant de s’exercer à l’adolescence, en terme de « sexe ».
Arthur JANOV précise dans « le cri primal » que l’enfant ne connaît pas le mot « amour » pour désigner son besoin de contact physique (plaisir des caresses, bercements…) et le ressentir ; sans lui, l’amour ne peut pas être démontré et c’est en répondant à ses besoins qu’il sera ce qu’il doit être, avec la capacité d’aimer à son tour.

Depuis Sigmund FREUD, on sait que les enfants dès leur naissance, sont dotés d’une sexualité, même si celle-ci diffère grandement de celle de l’adulte.
Sa théorie repose sur différents stades de développement :
Le stade oral : c’est à ce stade, que déjà, pointe un début d’érotisation. Le nourrisson, à peine né, éprouve du plaisir pendant la succion et de la satiété lors de la tétée (besoin primaire) et cherche à reproduire ce bien-être en suçotant une tétine, son pouce, son « doudou » (objet de transfert et d’amour). Cependant, il trouve aussi au travers du bain, du bercement et des caresses, d’autres sources de satisfaction qui sont accrues par le plaisir de la « communication », des sourires, regards, touchers…. (Il prend du plaisir)
Le Stade anal : est la période où, vers 15 mois, il fait la découverte de la propreté et exerce avec délectation, son aptitude à pouvoir contrôler à la fois son corps et l’« autre » (et plus particulièrement sa mère), en lui offrant ou non un « cadeau » dans le pot. (Il donne du plaisir selon son bon vouloir)
Le stade phallique : se situe entre 2 et 6 ans. C’est aussi au cours de cette période, vers 4 ans, qu’apparaît le complexe Œdipien (l’enfant rejette le parent du même sexe que lui, afin de tenter de séduire le parent du sexe opposé).
C’est le moment de la découverte de ses organes génitaux, des « différences »