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Comment Léonard de Vinci participe

842 mots 4 pages
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Comment Léonard de Vinci participe-t-il au renouvellement de la peinture à la Renaissance ?
Chapitre IV. VERS LA MODERNITÉ, fin XVe – XVIIe siècle Thème 1 - LES BOULEVERSEMENTS CULTURELS ET INTELLECTUELS (XVe – XVIIesiècle) Léonard de Vinci : un peintre de la Renaissance.
Objectifs Le thème, la Renaissance renouvelle les formes de l’expression artistique est étudié à travers la vie et l’œuvre de Léonard de Vinci. L’entrée de ce thème par cette étude de cas doit amener les élèves à comprendre qu’en Europe, entre le XV e et le XVI e siècle, des intellectuels, les humanistes, développent de nouvelles façons de penser et que ces changements entrainent le renouvellement des formes et des thèmes de la peinture.
Les problématiques sont les suivantes :
Pourquoi Léonard de Vinci est-il un intellectuel de la Renaissance ? Comment Léonard de Vinci participe-t-il au renouvellement de la peinture à la Renaissance ?
Capacités travaillées :
Savoir relevez des informations et mettre en relation des documents
Savoir construire une carte et sa légende
Savoir remplir une grille d’analyse d’une œuvre d’art : présenter, décrire, interpréter et connaître le vocabulaire pour analyser une œuvre d’art : une peinture, le premier plan, le deuxième plan, la perspective.
Savoir raconter quelques aspects de la vie et de l’œuvre du peintre étudié.
Situation pédagogique et place dans le programme :
Niveau : Collège 5e.
Intégration dans le programme : Ce thème sera étudié après avoir traité les découvertes européennes et la conquête et des empires.
Temps passé : 3 heures, évaluation comprise.
Déroulement de la séance : la séance se déroule en deux leçons effectuées en trois heures de cours :
A) Pourquoi Léonard de Vinci est-il un intellectuel de la Renaissance ?
B) Comment Léonard de Vinci participe-t-il au renouvellement de la peinture à la Renaissance ?
Première heure de cours : A) Pourquoi Léonard de Vinci est-il un intellectuel de la Renaissance ? Activités 1 et 2
A partir des documents, les

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