Le Quillec 1ES1
Hugo

Français

Le document que je vais étudier est « L’huître et les plaideurs » paru en 1678 et écrit par Jean de la Fontaine. Je vais décrire comment La Fontaine rend son poème vivant et attractif. Tout d’abord, je verrai que cette fable donne aux lecteurs l’impression de participer à la scène. Enfin, je verrai que la satire plutôt ridicule de la justice amuse le lecteur, et lui donne envie d’en savoir plus.

Pour rendre cette fable vivante, La Fontaine donne aux lecteurs l’impression de voir la scène, d’y participer. Pour ce faire, il joue tout d’abord avec le rythme de la fable. Les rimes fluidifient la lecture et donnent un rythme presque musical à la scène. Les vers sont des décasyllabes pendant la narration, et des octosyllabes pendant les dialogues, ce qui entraîne un rythme mouvementé. L'utilisation du présent augmente l’impression de participer pleinement à la scène comme par exemple au vers 16 « Perrin Dandin arrive, ils le prennent pour juge ». Les verbes d’action accentuent le dynamisme de la scène. Le vers 3 « ils l’avalent des yeux, du doigt ils se la montrent »est un exemple du style direct utilisé par La Fontaine pour accentuer son but et nous faire participer. La morale : «Et ne laisse aux plaideurs que le sac et les quilles » V.25, qui est au présent de vérité générale, nous fait réfléchir grâce a une métaphore que l'on retrouve généralement à chaque fin de ses fables. Ce poème est donc efficace. D'une part il donne l'impression aux lecteurs de participer et d'autre part il les amuse et suscite l'envie d’en savoir plus.

Les sujet du débat : savoir qui va manger l’huître amuse et surprend le lecteur. La présence d’une hyperbole dans les premiers vers attire l'attention du lecteur. Le fait que les deux pèlerins fassent tant de manières pour une huître participe au côté drôle de la fable « Ils