Commentaire de texte : Introduction : La littérature du XVII°siècle en France est marquée par l’essor du théâtre classique : comique avec Molière et tragique avec Racine, deux des dramaturges les plus renommés de l’époque. Cet art, bien que réputé, voit souvent naître des querelles à son sujet, et il n’est pas rare que les dramaturges est à faire avec la censure qui interdit la représentation de leurs œuvres. C’est le cas de l’Ecole des femmes de Molière, qui connaît de vives critiques dès sa première représentation en 1662. Les dévots s’insurgent contre une forme d’irrespect envers la religion et des allusions à la sexualité qu’ils disent voir dans la pièce, et l’on reproche également à Molière son manque d’originalité esthétique. Un an plus tard, Molière écrit une courte pièce en réponse à ces critiques : La Critique de l’Ecole des femmes. Nous commenterons un extrait de la scène 5 où le Marquis et le chevalier Dorante exposent leurs différentes opinions sur la pièce qui fait débat. Comment Molière met-il en scène ici ces détracteurs pour rallier le public du théâtre à sa cause ? Nous analyserons tout d’abord les deux opinions qui s’affrontent. Nous verrons ensuite en quoi la critique du Marquis représente l’ignorance de l’aristocratie. Enfin, nous étudierons la défense de la comédie qui est réalisée par Dorante. I/ Les deux parties opposées de la critique Molière met en scène ici deux personnages représentants les deux opinions données à propos de son œuvre L’Ecole des femmes. 1°/ présentation des deux parties _ parallélisme de construction pour présenter les deux parties de la querelle : « J’ai ouï condamner cette comédie à certaines gens, par les mêmes choses que j’ai vu d’autres estimer le plus ». (l.5) _ Le sujet : le théâtre> champ lexical du théâtre « le parterre » (l.25), « une seconde comédie » (l.27), « jouer » (l.28) _ introduction de la parole négative du Marquis : « Voilà Mr le Marquis qui en dit force mal. » (l.6) prononcée par Uranie. _