concept en psychologie analytique

Pages: 8 (1981 mots) Publié le: 3 janvier 2015
Les concepts en
psychologie
analytique
Introduction à la clinique
1) De la psychoanalyse à la psychoclinique
La psychoclinique est la fille de la psychanalyse. Elle utilise les fondements
de la psychoclinique.

2) Pourquoi et comment comprendre la souffrance
psychique ?
La psychologie clinique tente de comprendre la diversité des modes de
fonctionnements des personnes, comme elle tentedʼappréhender les
différentes façons que ces personnes utilisent pour se penser comme sujet
de leurs actions et de leur vie.
Le psychologue clinicien tente de donner sens à ce quʼil observe pour
lʼorganiser dans un ensemble cohérent ou le sujet est au centre de ce
dispositif avec son caractère unique.
Spécialisé dans le domaine de la psychopathologie, son travail vise à une
compréhensionraisonnée de la souffrance psychique. (Qui sʼappuie sur un
corpus théorique rigoureux).

Réalité psychique
Il sʼagit de considérer que la vie psychique à sa consistance propre,
complexe, régit par notre rationalité mais aussi par lʼirrationnel et le brut. On
a tous en nous des aspects rationnels et des mouvements bruts-irrationnels.
=> autrement dit le conscient et lʼinconscient.
Le brutest la pulsionnalité.

Référentiel théorique
Roussillon parle de psychopathologie psychodynamique dont le référentiel
est la métapsychologie psychanalytique. Cʼest à dire une conception de la vie
et de lʼévolution psychique issues de la pratique psychanalytique et du travail
de théorisation de Freud et de ses successeurs
=> on sʼappuie sur la psychanalyse.
Il faut reconnaitre la souffrancede lʼautre pour ensuite lʼinterroger sur celle ci.
Tout ça fait parti du soin psychique. Cʼest essayer de comprendre comment
lʼêtre humain se défend et ce quʼil sʼéquilibre.
Identifier ses angoisses => quoi ? quand ? comment ? + son caractère + ses
nuances.

Comment comprendre la souffrance psychique
- modèle psychodynamique
- modèle cognitiviste => Regroupe un ensemble de conceptions dontlʼobjet
principal est lʼétude des processus dʼacquisition des connaissances de
traitement et de stockage des informations.
- modèle comportemental => part du principe que les troubles mentaux
résultent de renforcement ayant conduit à la fixation de comportements
stables mais inadaptés. Cette approche conduit aux thérapies
comportementales qui promeuvent une action dirigée vers les symptômestenus par des comportements à changer à lʼaide de prescriptions se
référant au règles de lʼapprentissage.
- modèle systémique : comprend un ensemble de théories qui considèrent
lʼindividu parti dʼun groupe structuré comme unité originale régie par des
règles particulières propres à se système et dont le but est dans préservé
lʼhoméostasie.
- modèle neuro-psychologique : vise à étudier lesrapports entre les activités
mentales et lʼactivité neurologique. Ce modèle est né dans le contexte de la
pathologie neurologique. Il est centré autour de lʼaphasie, lʼapraxie et
lʼagnosie => tout ce qui traite des lésions cérébrales notamment pour
décrire et analyser les procédures mentales altérées.
Depuis 40 ans les méthodes cognitiviste et comportementaliste se sont
beaucoup rapprochéesau point de sʼintégrer lʼune à lʼautre et donner
naissance aux thérapies cognitive-comportementaliste (TCC). Elles

conservent les différents principes généraux et y ajoutent la prescription non
pas de comportements mais aussi dʼactivités mentales.

3)Apport de la psychologie clinique pour lʼIDE
Il y a une dissymétrie dans la relation soignant-soigné.
Attention à la capacité de se mettreà la place de lʼautre.
On est jamais soignant pour rien => questionnement sur nous même.
Il faut se demander :
- que représente pour moi le fait dʼêtre soignant ?
- quʼest ce quʼêtre soignant pour un soigné ?
- quʼest ce qui fait que je suis soignant ?
Lʼexistence de lʼêtre humain est indissociable dʼune certaine souffrance. Vivre
cʼest non seulement rechercher le bonheur mais également...
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