Concept d'adolescence

277 mots 2 pages

1/ ADOLESCENCE

personnes mineurs legiférées par le code de l'action social et des familles.
Art L 112-4 l'interêt de l'enfant, la prise en compte de ses besoins fondamentaux, physiques, intellectuels, sociaux et affectifs ainsi que le respect de ses droits doivent guider toutes decisions le concernant.

Livre III : action sociale et medico sociale mise en oeuvre par des etablissements et des services d'accueil des mineurs.

L'adolescence est une periode de vie situer entre l'enfance et l'age adulte c' est un moment de changement pubertaire entrainant des changements physiques, hormonales et psychologiques. Sur le plan psychologique l'adolescence signe la construction de l' identité personnel, l' affirmation de soi, l' apparition de la notion d'independance et d'autonomie qui boulverse le lien avec les parents et l'image parentale.
Des modifications normales du comportement apparaissent lié a l' affirmation du Moi et refus de la frustration, au changements corporels et sexuels auxquels il doit s'adapter, et nouveaux d'interêts toutes ces modifications peuvent entrainer des conflits intergenerationel, l'adolescent s'exprime par des mots, des gestes et des actes c'est la crise d'adolescence.

Ainsi tout ces changements ne favorisent pas la perception et le depistage d'un trouble du comportement c'est pourquoi il est difficile pour les pedopsychiatres de poser un diagnostic de pathologie psychiatrique chez un adolescent.

En institution il est important d' attribuer justement les signes de l'adolescence et ceux d'un troubles psychiatriques c'est pourquoi l'adolescent lui meme et surtout la famille sont une source d'information importante quant au changement pour mieux comprendre certains de ces

en relation

Exemple copie écrit 2 capeps
2620 mots | 11 pages

Cette période se caractérise par des changements significatifs d’un point de vue physique, moral et social (Dolto, La cause des adolescents, 1988). Par ailleurs, cette adolescence va s’exprimer de façon différente en fonction des garçons et des filles. Or qu’est-ce qu’un élève qui reste un « éternel débutant » ? Il s’agit d’un élève qui ne progresse pas dans l’APSA, qui reste au même stade. Par conséquent l’opposé serait un élève qui fait des progrès, qui a un changement positif permettant de se rapprocher de….

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Jean guillaumin, « besoin de traumatisme et adolescence. hypothèse psychanalytique sur une dimension cachée de l’instinct de vie »,
765 mots | 4 pages

Il va principalement travailler auprès d’adolescents ou d’adultes et introduire la notion de transfert/contre transfert en psychanalyse. Dans cet article, Jean Guillaumin va mettre en avant une « dimension cachée de l’instinct de vie » dans la psychanalyse d’adolescent et parfois de post-adolescent. Il va traduire cette dimension cachée comme une appétence, c'est-à-dire un désir ou encore comme un traumatisme qu’il va appeler « besoin traumatophilique ou traumatotropique ». Selon Jean Guillaumin, l’adolescence serait le meilleur moment pour observer les déplacements de ces désirs d’objet que génère ce besoin ainsi que les changements. Ce besoin s’exprimerait par une recherche de situation de rupture qui pourrait conduire ou non, à une destruction ou une perte volontaire de certaines relations.….

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Fiche de lecture : l'adolescent suicidaire
1217 mots | 5 pages

Il souligne alors la difficulté des adolescents à admettre qu’ils ne vont pas bien et par conséquent à accepter d’être aidé. Les centres alors destinés à ce public sont en milieu fermé, ce qui d’après X.POMMEREAU n’est pas adapté à leurs problématiques. C’est pourquoi en 1992, il créa un centre afin d’accueillir et de prendre en charge ces jeunes (l'unité médico-psychologique pour les adolescents et jeunes adultes), après s’être inspiré des soins promulgués dans d’autre pays (les Etats Unis, pays d’Europe). C’est la première unité de France à être spécialiser pour prendre en charge les jeunes « suicidants ». Elle est basée sur l’admission libre du patient et dure environs trois semaines.….

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Fiche de lecture
2329 mots | 10 pages

J'ai choisi ce livre, et donc le thème des troubles du comportement chez les enfants et adolescents, car suite à un séjour adapté auprès d'enfants et adolescents souffrant de troubles du comportement très variés, j'ai voulu en savoir plus, enrichir mes connaissances personnelles qui pourront m'aider par la suite dans ma démarche et dans mes préoccupations professionnelles. J'ai donc voulu étudier la sous-partie « Eléments de psychopathologie » car elle offre un aperçu global des différents troubles dont peuvent souffrir ces jeunes sujets. Nous nous appuierons donc pour ce travail de synthèse sur plusieurs grandes idées, qui m'ont parue essentielles dans l'étude de cet ouvrage, telles que l'enfance et l'adolescence comme étapes cruciales, les principales caractéristiques des troubles du comportement, le rôle et la place de l'institution, les parents comme véritables acteurs et enfin, les violences. SYNTHESE L'ENFANCE ET L'ADOLESCENCE, DES ETAPES CRUCIALES Dés le début du chapitre, l'auteur décrit l'adolescence, comme « la période des tentatives de rupture ».….

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Mémoire délinquance et états limites adolescents
16160 mots | 65 pages

------------------------------------------------- Délinquance et états limites adolescents : de l’origine au passage à l’acte ------------------------------------------------- Découverte à travers le cas d’un jeune adolescent -------------------------------------------------….

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Icaf BTS ESF 1
1358 mots | 6 pages

Durant mon stage, une activité à visée socio-éducative qui m’a servi à rédiger ma note de quatre pages a été mise en place par mes soins. II) Structure et fonctionnement J’ai effectué mon stage au Centre Communal d’Action Sociale de Metz, un établissement subventionné par la commune elle-même. C’est un établissement communal régi par le Code de l’Action sociale et des familles disposant d’une propre personnalité juridique. Il est dirigé par un Conseil d’Administration composé de 17 membres et présidé par le maire de Metz, Monsieur Dominique Gros. Le CCAS a pour but d’animer une action générale de prévention et de développement social au sein de la commune de Metz en partenariat avec des institutions publiques et privées.….

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Passage à l'acte chez les ados
1642 mots | 7 pages

L’adolescence et passage a l’acte L’adolescence est un passage obligé entre l’enfance d’âge scolaire, période de latence avec socialisation communautaire, et l’âge adulte qui se definit en pratique comme le moment ou l’individu est reconnu adulte par la société dans laquelle il vit . L’adolescent va avoir difficulté à s’identifier en tant qu’individu et à quitter un groupe où il a ses repaires pour en intégrer un autre aux codes différents. On voit que la première définition de l’adolescence se réfère à la place de l’individu dans un système plus qu’à des critères d’âge ou de morphologie qui sont pourtant concomitants, et qui, susceptibles de variations individuelles, peuvent avancer ou retarder le moment de la problématique adolescente.….

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Dépression réactive chez l'ado
2432 mots | 10 pages

DEUXIÈME PARTIE : MALADIES ET GRANDS SYNDROMES Objectif 283 – TROUBLES DE L’HUMEUR ET TROUBLES BIPOLAIRES A L’ADOLESCENCE Rédaction : Jean-Philippe RAYNAUD Objectifs : · Connaître les différentes formes de dépression et de troubles bipolaires chez l’adolescent · Connaître les facteurs de vulnérabilité · Connaître les orientations diagnostiques et thérapeutiques. 1. LA DEPRESSION DE L’ADOLESCENT La dépression de l’adolescent ne doit pas être banalisée ou mise sur le compte d’une « crise de l’adolescence ».….

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L'adolecsence
587 mots | 3 pages

Elle peut être souffrante et éprouvante pour certains adolescents. Car au cœur de cette phase fragilisante, l’adolescent doit gérer certaines complexités liées à toutes ces transformations qui modifient son rapport à lui-même,(et qui souvent ne se reconnait plus), et son rapport aux autres. Dans le….

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Fiche de lecture : la cause des adolescents, françoise dolto
1595 mots | 7 pages

RESUME DU LIVRE Qu’est ce que l’adolescence ? Il s’agit d’une phase de mutation, un changement conséquent duquel il ne peut rien dire et qui est source de questionnement et d’angoisse pour les adultes, notamment pour les parents. Il n’ya pas d’âge précis, c’est au moment de la puberté que l’individu commence à franchir cette étape incontournable de la vie.….

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Francais
584 mots | 3 pages

mais bon a 16 ans ou a 26 ans on peut jouer c'est le but de la vie, quelque soit l'âge :) adolescence est une période de changement physique et moral dans la vie de l'être humain et ces deux changement ont surement un effet sur son psychique et sa personalité qui se construit pour les ados qui sont fort du côté psychique ils peuvent accepter le changement et le supporter facilement, mais pour d'autres ce n'est pas le cas ca donne une révolte difficile à contrôler par les proches (parents,profs amis...). l'être humain cache dans son intérieur une énergie que se diffère d'une personne à l'autre c'est pourcela qu'on peut trouver des personnes qui ont vecu leur adolescence sans révolter d'autres ils révoltent... Effectivement, un adolescent sûr de ses capacités, sachant ce qu'il veut, peut fort bien être un adolescent docile, qui n'a, nullement envie de se révolter. Car, finament qu'est-ce-que la révolte ? C'est tout simplement une énérgie….

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Santé publique
437 mots | 2 pages

Sur le plan psychologique, il est impulsif, hypersensible, susceptible, émotif, impatient, il est constamment en déséquilibre, en état de conflit, l’individu a l’impression d’être seul. L’adolescence est donc une période intense de changements. Ces changements sont normaux mais font vivre différents degrés d’angoisse et d’anxiété. Si d’autres éléments stressants s’ajoutent, ils peuvent précipiter le jeune dans des comportements suicidaires. Le comportement suicidaire est choisi seulement après qu’une série d’autres comportements ait été essayée mais ait été échoués.….

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La naissance sous x
1041 mots | 5 pages

Ainsi, leurs développements psychiques et comportemental vont être affectés de plus ils ont très souvent une très faible estime d’eux même ou une blessure narcissisme profonde. Lors de l’adolescence on peut remarquer chez l’enfant des troubles comportement ou d’adaptation tel que chez les jeunes garçons présentent plus de difficultés et de trouble du comportement à l’école….

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Madame
370 mots | 2 pages

Mais s’il n’y a aucune fatalité sociale, on reconnaît toutefois certains facteurs déclenchants : -Le trouble de l’adolescence : Les changements physiques et psychologiques liés à la puberté peuvent être très perturbants et accentuer la fragilité psychologique déjà présente chez certaines personnes. L’adolescence est une période de rébellion - vis-à-vis de tes parents et de l’ordre établi-, ce qui peut te pousser à commettre des actes que tu sais prohibés ou immoraux. Impulsivité, désir de s’affirmer, de braver l’interdit mais aussi inconsciemment souhait d’attirer l’attention sur soi sont autant de motivations à commettre une infraction. -Les problèmes familiaux : Certains jeunes livrés à eux-mêmes, évoluant dans un noyau familial instable, ou au contraire élevés dans une famille trop conformiste ou étouffante, se tournent, par détresse ou besoin de s’exprimer, vers des actes de délinquance. -L’insertion sociale : L’échec….

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Conflits
250 mots | 1 page

Les auteurs qui s'inscrivent dans ce courant de pensée s'intéressent à la volonté d'affirmation propre à la jeunesse (ou à l'adolescence) comme à un phénomène psychologique normal, sorte de quête d'identité qui s'inscrit dans le processus de transition vers l'âge adulte. Le passage du cercle restreint de la famille à l'ensemble social, comme celui de l'encadrement scolaire ou du marché du travail, ne se fait pas toujours aisément. Transition qui implique la prise en charge de l'individu par lui-même, mais également - c'est le sujet d'intérêt - son intégration sociale. L'étude de cette transition, dans laquelle le phénomène de génération est associé à une étape de la vie, est nommé «problématique de l'intégration des….

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