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concepts bientraitance et violence

4759 mots 20 pages
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Les concepts de violence et de maltraitance
Définir précisément ce que recouvrent les notions de violences et maltraitances permet d’appréhender l’importance du problème mais aussi en terme de prévention d’en évaluer les risques. Cela conduit aussi à réfléchir à ce qu’est la « bientraitance »
Éliane Corbet
Docteur en psychopédagogie, conseillère technique
Creai Rhône-Alpes

E

n parlant ici de violences et de maltraitances qu’évoquons-nous exactement ? Dans une première approche disons tout d’abord qu’il s’agit de faits inscrits dans une relation dans laquelle l’un des protagonistes exerce une force sur un autre, et/ ou dans une relation de dépendance, voire également dans une relation de protection comme l’est une relation éducative mais dont la dimension de protection s’est trouvée niée ou pervertie. Il s’agit d’actes (ou des absences d’actes) subis par des personnes dépendantes et/ou vulnérables.
Sont utilisées différentes expressions : celles de violence, maltraitance, ou faits de maltraitance ; celles de violence intrafamiliale et de violence institutionnelle, de maltraitance intrafamiliale et de maltraitance institutionnelle en précisent le champ ; celle de maltraitance psychologique en précise la nature. Si ces expressions soulignent l’ampleur du champ dans lesquelles elles sont utilisées, les termes de violence et de maltraitance sembleraient à première vue y être interchangeables.
Après une tentative de recherche de définition des notions de violence et de maltraitance, nous examinerons leur proximité, ainsi que celles des champs dans lesquels elles sont étudiées.

La notion de violence appliquée à celle de violence institutionnelle L’étymologie du mot violence dérive du latin vis, qui signifie d’abord « force en action », en particulier « force exercée contre quelqu’un ». Le pluriel vires désigne les forces physiques, les ressources pour exercer la vis.
La définition la plus courante du terme de violence, celle des dictionnaires, est celle de « force

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    En cela, la violence peutelle être considérée comme une forme de langage politique du peuple ? Pour ce faire, on tentera de distinguer les motifs du recours à la violence et de ses significations dans le cadre des conflits sociaux datant du XVIe au XXIe siècle. On retiendra alors ceux ayant pour moteurs des « atteintes matérielles objectives » ; et ceux résultant plus de la sphère subjective.….

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    Nom: Montessori Prénom: Maria Concept clefs: Donner des outils pour construire son intelligence et personnalité, capacité de donner un cadre sécurisant, se concentrer sur un objet, le maître n'est plus l'instructeur mais le médiateur ( trait d'union entre le matériel et l'enfant) Autre: Construire des lieux, des temps ou l'on apprend a se concentrer, " aide moi à faire tout seul" Pascal: Quelles objet permet l'apprentissage, inconvénient " beaucoup d'espace, beaucoup de matériel, beaucoup de règle du jeu, Ce que je peux en faire: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Nom: Freinet Prénom: Célestin Concept clefs: Comment suscité l'envie d'apprendre ? correspondance, lettre, imprimerie, le vrai travaille motive et permet d'investir les enfants, l'enfant va donner des limites pour progresser, il ne faut pas que attendre mais créer des situations ou le savoir doit être nécessaire avec une exigence Autre: utilisez les capacités de chacun, Pascal: Inconvénient , l'enfant fera toujours ce qu'il sait faire de mieux Ce que je peux en faire:….

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    La maltraitance est plutôt difficile à définir. Elle est perçu comme abusive par certaine personne et d’autre considéré comme normal voire acceptable. Cette maltraitance est définie par de mauvais traitements infligés à un enfant ou bien de négligence concernant les besoins liés à la satisfaction de celui-ci. Il y a différentes sortes de maltraitance que nous verrons par la suite en détail, les deux principaux sont physiques ou psychologiques. Voyez-vous, d’années en années le nombre d’enfant qui risque la maltraitance augmente, c’est la prise de conscience de ce problème qui nous a permis d’édicter des lois.….

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    Mais ces normes ont justement évolué en fonction de l’histoire et sont différentes en fonction des cultures. Il donne pour exemples l’image de la famille dans laquelle violences contre femmes et enfants ont été durant longtemps banalisées, et celle de la chine ancienne dans laquelle l’infanticide des filles à la naissance même n’était pas considéré comme un meurtre mais comme un mode normal de régulation démographique. D’un point de vue juridique, il est important de mettre en lumière l’évolution du droit pénal en France, car elle marque une évolution de ces normes en question. En effet, comme l’introduit Yves Michaud, « quand la norme de l’intégrité évolue, l’évaluation juridique s’adapte » : à partir des années 1950, on a progressivement pris en compte la violence sous toutes ses formes, en l’incriminant davantage : à la violence purement physique se sont ajoutées des notions de violence psychologique.….

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    1) Les différentes formes de violences. Il existe plusieur formes de violence: La violence verbale passe par les mots. Elle consiste à humilier l’autre par des messages de mépris, d’intimidation ou des menaces d’agression physique. Elle peut se traduire par des interdictions, du chantage, des ordres... Elle vise à créer un état de tension chez la victime et à la maintenir dans un état de peur et d’insécurité.….

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  • France
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    peut pas agir comme agent de réparation. Cependant, il peut apporter des solutions de prévention, telles que conscientiser les jeunes à la violence perçue dans les médias (avoir des réflexions et des opinions sur le contenu télévisuel), sensibiliser ces derniers à la violence et aux autres problèmes sociaux et les amener à consommer et à s’intéresser à des émissions de qualité. Finalement, l’État doit intervenir, afin de minimiser les effets de la violence télévisuelle sur les jeunes. Il est l’agent de prévention « par excellence ».….

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