Conseils méthodologiques et exemples de sujets de dissertation et de commentaires d'arrêt

Pages: 11 (2667 mots) Publié le: 16 novembre 2012
TD DA L2 AES 2012-2013 Chargée de TD : Jessie DUVAL

Rappels des conseils méthodologie et exemples de sujets de dissertation et de commentaires d'arrêt

Sommaire
La méthode de la dissertation de droit administratif ............................................................................. 1 La méthode du commentaire d'arrêt...................................................................................................... 4 Exemples de sujets de dissertation et de commentaires d’arrêts : ........................................................ 6

La méthode de la dissertation de droit administratif Avertissement : pour réaliser une dissertation, il est impératif de connaître les grandes lignes du cours de DA. Il faut avoir une vision d’ensemble de la matière. La dissertationn'est pas une récitation du cours similaire aux interrogations de 10 minutes organisées dans le cadre du TD. C'est un exercice destiné à vérifier l'aptitude de l'étudiant à raisonner de manière organisée. Il est nécessaire de faire preuve d'esprit de synthèse en évitant par exemple les devoirs trop longs (6 pages lors du partiel suffiront). Pour réussir l’exercice, il faut procéder de manièreméthodique en passant par 5 phases : - la compréhension du sujet; - le recensement des idées - l'ordonnancement des idées (plan) - la rédaction du devoir - la relecture A / Comprendre le sujet (5 à 10 minutes) Il faut prendre le temps de lire attentivement le sujet et de le comprendre avant la rédaction. En effet, il arrive souvent que la compréhension du sujet exige un effort de votre part : exemple"les grandes caractéristiques du droit administratif". Vous devez consacrer 5 à 10 minutes à la compréhension du sujet en tâchant de répondre aux questions suivantes : pourquoi m'a-t-on proposé ce sujet ? A quelle problématique se rattache-t-il ? Trouve-t-il un écho dans l'actualité ? Quel est l'"enjeu" du sujet ? Quels sont les éléments qui entrent dans le sujet et ceux qui sont manifestement horssujet ? Par exemple, dans le sujet "Egalité et fonction publique", il ne s'agira pas de disserter sur l'égalité dans l'administration mais sur les sujets qu'entretiennent l'égalité et la fonction publique : égalité dans l'accès à la fonction publique et l'égalité des membres de la fonction publique.

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TD DA L2 AES 2012-2013 Chargée de TD : Jessie DUVAL Chaque terme a son importance.Il est nécessaire de les définir au préalable. La façon dont le sujet est libellé conditionne la manière dont il conviendra d'exploiter et d'articuler ses connaissances. Un sujet trouve souvent un écho dans l'actualité. On attend alors que vous preniez part au débat de manière sereine, nuancée et objective. Attention : prendre position ne veut pas dire "militer" c’est-à-dire analyser une questionde manière partisane, à travers un prisme unique. En revanche, vous devez étudier le sujet dans toutes ses dimensions et après avoir envisagé, toutes les opinions et solutions possibles, opter pour l'une ou l'autre en expliquant pourquoi. Si votre prise de position est étayée, le correcteur devra en principe réagir favorablement, même s'il ne partage pas votre opinion, parce qu'un étudiant qui faitun effort de réflexion (valeur ajoutée) mérite toujours plus de considération qu'un étudiant qui se contente de restituer le contenu d'un cours ou d'un manuel, sans aucun recul ou esprit critique. En résumé, encore une fois, lisez et relisez le sujet attentivement, en vous demandant quelles sont les attentes du correcteur.

B / Rassembler vos idées (45 minutes) Notez sur votre brouillon toutesles idées qui vous viennent à l'esprit, en rapport avec le sujet, et sans chercher à ce stade à les ordonner. Distinguez ce qui est accessoire, pensez à ce que vous avez lu dans le cours, dans les articles de doctrine, dans les journaux. Je vous conseille d'apprendre le plan du cours par cœur. C'est en effet un bon moyen de retrouver rapidement la matière nécessaire au traitement d'un sujet...
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