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Convnetionnons

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Responsable enseignant :
L’étudiant aura obligatoirement souscrit auprès de l’organisme d’assurance de son choix, une assurance couvrant sa responsabilité civile pour les dommages qu’il pourrait causer pendant son stage : contrat n° organisme : valable du … au L’entreprise atteste avoir de même souscrit une assurance responsabilité civile. auxquels l’enseignant peut être joint Courriel nom prénom :

discipline :

0 0

Modalités de l’encadrement :

VOLET PEDAGOGIQUE :

⑥ Thème, missions et activités confiées
Thème du stage :
A l’issue du stage, le tuteur entreprise livrera son appréciation écrite sur les travaux effectués par le stagiaire et s’il y a lieu sur certains points qu’il jugera nécessaires. Il sera remis au stagiaire, un certificat précisant la nature et la durée du stage.

Objectifs de la formation :

⑧ Conditions particulières de suspension ou de résiliation du stage

Activités confiées au stagiaire :

⑨ Signature des parties à la convention
Fait à DIJON, le ………………………………

Pour l’entreprise : cachet et signature

le directeur de thèse : cachet et signature

⑦ Encadrement du stagiaire
Tuteur entreprise : nom prénom : fonction dans l’entreprise : auxquels le tuteur peut être joint

Pour la Présidente de l’Université et par délégation, le secrétaire général : cachet et signature

L’étudiant(e) signature 0 0

courriel

Annexe à joindre obligatoirement à chaque convention de stage

CHARTE DES STAGES ETUDIANTS EN ENTREPRISE
26 avril 2006
I – INTRODUCTION Le développement des stages est aujourd’hui fondamental en matière d’orientation et d’insertion professionnelle des jeunes. En effet, le stage permet la mise en oeuvre de connaissances théoriques dans un cadre professionnel et donne à l’étudiant une expérience du monde de l’entreprise et de ses métiers. Dans cette perspective, il est fondamental de rappeler que les stages ont une finalité pédagogique, ce qui signifie qu’il ne peut y avoir de stage

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    Ce rapport permet de mettre le point sur un certain ensemble de question , voir à quel point le stagiaire ait la capacité de se familiariser avec le domaine des affaires et l’aspect au sein de l'entreprise , en vue que dans cette dernière le stagiaire est présumé être un élément créatif et dynamique au même temps qu’il essaye de comprendre et apprendre les méthodes utilisée par l'entreprise dans le déroulement de ces activités et ces relations soit internes c’est à dire inter –services soit externes qui concerne les relations avec les tiers, fournisseurs , client ou l'Etat . Aussi que dans son rapport le stagiaire mentionne les difficultés rencontrées au long de stage , leur nature et les solutions proposées par lui pour les dépasser. Mon travail se contentera d’exposer une description générale de la société, les travaux effectués durant la période de stage et les difficultés rencontrés dans ce stage.….

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    En effet, un stage est une occasion de vérifier si une personne qui étudie en vue de travailler dans un domaine pourra ou voudra véritablement occuper un emploi dans l’un des milieux de travail possibles. Une personne peut être attirée par un domaine à partir d’une connaissance théorique, mais ne pas connaître les composantes réelles des tâches ou les responsabilités effectives qu’implique un emploi dans ce domaine. Par exemple, on peut aimer l’électronique ou les techniques infirmières, mais ne rien savoir des pressions subies dans l’accomplissement de ses tâches; tout en aimant ce domaine d’activités, on peut par contre être tout à fait incapable de supporter le stress que le milieu de travail engendre. On doit donc s’interroger sérieusement sur ces….

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    I – INTRODUCTION Le développement des stages est aujourd’hui fondamental en matière d’orientation et d’insertion professionnelle des jeunes. En effet, le stage permet la mise en oeuvre de connaissances théoriques dans un cadre professionnel et donne à l’étudiant une expérience du monde de l’entreprise et de ses métiers. Dans cette perspective, il est fondamental de rappeler que les stages ont une finalité pédagogique, ce qui signifie qu’il ne peut y avoir de stage hors parcours pédagogique. En aucun cas un stage ne peut être considéré comme un emploi. La présente charte, qui a été rédigée par les services de l’Etat, les représentants des entreprises, les représentants des établissements d’enseignement supérieur, et les représentants des étudiants, a dès lors pour objectif de sécuriser la pratique des stages, tout en favorisant leur développement bénéfique à la fois pour les jeunes et pour les entreprises.….

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    La période de stage lui permet d’améliorer ses connaissances théoriques. Par ailleurs, cette expérience constitue pour la stagiaire une occasion pour découvrir le monde de travail et confronter les méthodes et les techniques enseignées avec les pratiques en vigueur au sein de l’entreprise.….

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