DISSERTATION CORRIGEE
Sujet : Dans quelle mesure le débat sur le sauvage permet-il aux écrivains du XVI° siècle de penser l’homme ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles.
Introduction :
Amorce : L’humanisme se caractérise par une vision optimiste de l’homme, libre, intelligent, capable de progrès.
Restitution du sujet dans son contexte historique : Toutefois, la découverte du nouveau monde et en particulier des sauvages au siècle précédent continue de bouleverser les esprits. Le débat sur le sauvage connoté négativement implique le regard idéologique et ethnocentré de l’Européen sur l’autre.
Problématique : On peut donc se demander comment les écrivains du XVI° siècle penser l’homme.
Annonce du plan : C’est pourquoi, dans un premier temps, nous pouvons analyser comment le sauvage apparaît dans la littérature humaniste comme un modèle puis dans un second temps nous étudierons comment l’humaniste renverse la notion de barbarie.……………………………………………………………………………………
Développement :
I, 1 : Tout d’abord, le sauvage apparaît dans les textes humanistes comme un modèle parce que les auteurs louent leur beauté et leur force. Dans son journal, C Colomb les décrit « très bien faits, très beaux de corps et très avenants de visage ». Il s’extasie devant leurs cheveux « aussi gros que de la soie de la queue de chevaux ». C’est aussi leur nudité qui surprend les explorateurs. Il est alors évident que derrière ce genre de description se profile l’idéal de la beauté antique. En outre, les sauvages semblent posséder de nombreuses qualités morales, comme celles que Las Casas relève l’hospitalité, l’absence de rancœur, de haine et de vengeance
I, 2 : Cependant, les valeurs morales des sauvages sont surtout louées parce qu’elles rappellent les Evangiles. En effet, Las Casas les compare à de »tendres brebis » dont la connotation chrétienne est claire. Il affirme