Partie 2 : Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles - Phylogenèse – Évolution (3 semaines)
Intro (acquis) :
L’ensemble des espèces présente une variabilité importante mais aussi des points communs assez nombreux
Différences : plans d’organisation, aptitudes, métabolisme…
Points communs : constituants et structure cellulaire, ADN, modalité de réplication et d’expression des gènes, code génétique.
La biodiversité résulte des différences entre les espèces. Par contre leur similitude montre une origine commune. Toutes les espèces actuelles descendent d’un même (et lointain) ancêtre commun par un phénomène appelé évolution. Toutes les espèces (actuelles ou fossiles) sont donc apparentées plus ou moins étroitement.
Biodiversité : diversité des êtres vivants (estimable en nombre d’espèces)
Phylogénie : « le cours historique de la descendance des êtres organisés » = établissement des liens de parenté entre espèces à partir de l’étude de caractères visibles
Caractère : attribut observable d’un organisme
Etat d’un caractère : variantes observées pour un caractères donné (couleur des yeux)
Dérivé : hérité de l’AC
Ancestral : hors du groupe dérivé de l’AC
Homologie : - on dit de deux structures quelles sont homologues ssi lorsque comparées dans plusieurs organismes elles présentent les mêmes connexions avec les structures voisines quelles que soient leur forme ou leur fonction ex : aile de manchot (( même origine embryo) - on dit de 2 structures qu’elles sont homologues lorsqu’elles sont héritées d’un même ancêtre commun

Pb : Comment peut-on établir des relations de parenté entre les Vertébrés ?

Chapitre 1 : La recherche de parenté chez les Vertébrés : l’établissement de phylogénies.

Prérequis : Notion de Vertébré :
Eucaryote : cellule possèdant un noyau individualisé à certaines phases du cycle cellulaire
Métazoaires : animal pluricellulaire
Deutérostomien : symétrie bilatérale + dvpmt embryo (bouche embryonnaire donne un des