Santé mentale, cours 2
Approche psychanalytique
1. Révision fin du cours 1
Développée par _________________________
Les forces _______________________ motivent le comportement humain.
Les événements qui se produisent durant l’enfance déterminent le développement de la personnalité adulte.
Selon Freud, le développement humain est façonné par une lutte inconsciente entre des besoins instinctifs et des comportements sociaux appris.
Le plus élémentaire des processus inconscients est celui de la ______________, énergie psychique qui se dégage de la pulsion ________________ instinctive (ou pulsion de vie) et force motrice de presque tous nos comportements. Les pulsions ________________ sont, pour leur part, associées à la pulsion de mort qui pousse l’être humain à la destruction et à la haine.
2. Cours 2
Modèle Freudien de la personnalité :
Figure image de l’iceberg (p. 17)

Comment allez chercher de l’information dans l’inconscient ?
Selon Freud, la psychanalyse permet d’aller chercher de l’information dans l’inconscient à l’aide :
A )_______________________: Le rêve, selon Freud, est la « voie royale » pour accéder à l’inconscient dont il postule l’existence.
Le rêve est apparemment absurde, dénué de sens. Il se présente comme un enchaînement d’événements sans liens apparents. Mais :
Le rêve d’enfant est la réalisation explicite de désirs inassouvis; d’où l’idée que le rêve adulte serait aussi la réalisation déguisée de désirs inconscients
Pour interpréter un rêve, trouver son sens, il faut distinguer le ________________________________________et le __________________________________________.
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Scénario du rêve tel qu'il apparaît dans le souvenir que le rêveur en garde. Le contenu manifeste des rêves des adultes est souvent confus et absurde. Le sens du contenu manifeste n'apparaît que par sa mise en relation avec un contenu latent caché dont il est la manifestation symbolique.
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Ensemble des