cours de methodologie et de recherche 1

Pages: 46 (12926 mots) Publié le: 18 mai 2015
ECOLE PRATIQUE DE LA CHAMBRE DE COMMERCE ET D’INDUSTRIE – ABIDJAN

COURS D’INITIATION A LA
METHODOLOGIE DE RECHERCHE

M. ASSIE GUY ROGER, Sociologue, S-DRH-M de l’INFPA
DR. KOUASSI ROLAND RAOUL, Enseignant-chercheur des universités

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MATIERES
INTRODUCTION
1-La méthode de la recherche : généralités
2-Les stratégies de vérification
3-Le processus de recherche
4-La structure des mémoires
5-Lechoix du sujet et du Directeur
6-La spécification de la problématique
7-Les questions de recherche
8-Les objectifs de recherche
9-La formulation des hypothèses
10-Les variables et les indicateurs
11-La revue de littérature
12-Les considérations d‟ordre méthodologiques
13-La description du milieu de la population, de l‟échantillon
14-Description du déroulement de la collecte des données
15-Laprésentation des résultats
16-La discussion des résultats
17-La conclusion de l‟introduction
18-Les citations, notes et la bibliographie
19-La soutenance
20-Conseils pratique
Bibliographie

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INITIATION À LA MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE

INTRODUCTION
Le travail de recherche est la construction d‟un «objet scientifique». Il permet à l‟auteur de:
- Explorer un phénomène
- Résoudre un problème
- Questionner ouréfuter des résultats fournis dans des travaux entérieurs ou une thèse
- Expérimenter un nouveau procédé, une nouvelle solution, une nouvelle théorie
- Appliquer une pratique à un phénomène
- De décrire un phénomène
- Expliquer un phénomène
-…
ou une synthèse de deux ou plusieurs de ces objectifs.
Ce travail qui est essentiel en raison de ses enjeux scientifiques, sociaux, économiques,
politiqueset prospectifs demande que l‟on en étudie les fondamentaux et la méthode. En effet, le
travail de recherche est une clef aux mains de l‟homme qui non seulement ouvre les portes du
changement, de la prospective et de l‟innovation, mais également aide à optimiser ses outils et
technique de production et à améliorer ses conditions de vie.
Cette formation est l‟occasion de visiter et étudier laméthode de réflexion et de présentation
d‟un travaille de recherche.

1. LA METHODE DE RECHERCHE: GENERALITES
1.1. Qu’est-ce que la recherche?
La recherche scientifique est un processus dynamique ou une démarche rationnelle qui permet
d‟examiner des phénomènes, des problèmes à résoudre, et d‟obtenir des réponses précises à
partir d‟investigations. Ce processus se caractérise par le fait qu‟il estsystématique et rigoureux
et conduit à l‟acquisition de nouvelles connaissances. Les fonctions de la recherche sont de
décrire, d‟expliquer, de comprendre, de contrôler, de prédire des faits, des phénomènes et des
conduites.

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La rigueur scientifique est guidée par la notion d‟objectivité, c‟est-à-dire que le chercheur ne
traite que des faits, à l‟intérieur d‟un canevas défini par la communautéscientifique.
1.2. Les différents niveaux de recherche
Il y a trois niveaux essentiels dans la recherche en sciences sociales et science humaines:
- La description
La description consiste à déterminer la nature et les caractéristiques des phénomènes et parfois à
établir les associations entre eux. La description peut constituer l‟objectif d‟une recherche: par
exemple faire ressortir tous les aspectsd‟un service, d‟un département, d‟une agence ou d‟une
entreprise.
La description peut aussi constituer le premier stade d‟une recherche; dans ce cas elle peut
exposer les résultats d‟une observation ou d‟une enquête exploratoire.
Ce niveau doit être soutenu par une méthode rigoureuse et des hypothèses.
- La classification
La classification consiste à catégoriser, regrouper, mettre en ordre pourpermettre des
comparaisons ou des rapprochements. Les faits observés, étudiés, sont ainsi organisés, structurés,
regroupés sous des rubriques, sous des catégories pour être mieux compris.
- L’explication / compréhension
Expliquer, c‟est répondre à la question „POURQUOI?‟. C‟est faire voir comment un phénomène
est né et comment il est ce qu‟il est. L‟explication consiste à clarifier les relations...
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