Créa et écriture

Pages: 9 (2023 mots) Publié le: 3 juin 2010
LES METHODES CREATIVES

Doctor NO

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1. Les obstacles

Ecrire est un acte complexe qui comprend quatre étapes essentielles.La difficulté d'écrire se manifeste souvent dès la première étape, celle de l'invention.Obstacle initial à surmonter ..............

La première étape de l'acte d'écrire serésume à une question : "quoi dire ?" C'est aussi le premier obstacle rencontré: "qu'est-ce que je peux dire ?" "je ne sais pas quoi dire". La source de nos idées résidant dans notre imagination, nous en déduisons facilement que nous n'en avons pas ou peu. Ou bien le contraire. Nous n'arrivons pas à canaliser toutes nos idées : par quoi commencer ? "quoi dire en premier ?"

Lorsqu'il s'agitd'exprimer nos idées par écrit, nous nous censurons facilement. "Est-ce logique? raisonnable? convenable?" sont les questions que nous nous posons immédiatement. Nous mettons ainsi "la charrue avant les boeufs" : cela s'appelle l'autocensure. C'est une des raisons du "blocage" face à l'écriture. On reste "sec". C'est la fameuse angoisse devant la page blanche.

Dépasser les inhibitions : La créativité,"ça ne se commande pas", dit-on.

Nous sommes pourtant tous potentiellement "créatifs" et notre créativité peut être favorisée par certaines méthodes qui nous aident à dépasser nos inhibitions. Ces méthodes font appel : soit à l'imagination "dé-bridée" soit à des "recettes" facilitant l'invention.

Elles permettent aussi de "dé-mythifier" l'acte d'écrire.

 

ASSOCIATIONS DE MOTS

Principe:

Cette méthode s'appuie sur la technique des associations (libres) de mots. Les mots (ou groupes de mots) sont notés au fur et à mesure, isolés et dispersés sur une grande feuille, sans aucun lien syntaxique.

EXERCICE : DESSINER UNE CONSTELLATION DE MOTS

1. Choisissez un mot (ou un sujet)

Ex. journaliste / satellite / fracture sociale / etc.

2. Ecrivez le mot clé au centre de lafeuille et entourez-le.

3. Concentrez-vous sur ce mot et noter tous les mots (ou groupe de mots) qui vous passent par la tête.

4. Inscrivez tous ces mots ou groupes de mots qui surgissent sur la feuille et encerclez-les

5. Si vous "bloquez", reconcentrez-vous sur le mot clé ou sur un mot satellite et continuez tant que la page n'est pas remplie.

EXERCICE : CLASSER LES MOTS DE LACONSTELLATION

Vous avez dessiné une constellation de mots qui représente une matière première par rapport au mot de départ. Analysez cet ensemble, essayez d'y mettre de l'ordre. Trouver des sous-ensembles.

A partir des sous-ensembles dégagés par les stagiaires montrer qu'on peut se donner des règles plus rigoureuses.

1. On peut répartir les associations de mots en catégories :

les cinq sens /la forme et la couleur / etc.

2. On peut associer les mots en fonction de rapports logiques :

- ressemblance : synonymes, genre proche / différence spécifique

- opposition : antonymes

- relation de proximité : partie / tout , particulier / général

- relation de cause à effet

- croissance ou décroissance

Le brainstorming

traduction littérale "tempête" (storm) de "cerveau"(brain) -

trad. fr. "remue-méninges

Principe : résoudre des problèmes (gestion, technique) ou favoriser la créativité (publicité) par le jaillissement d'idées au sein d'un groupe - plus on est de "fous", plus on a d'idées.

Règle du jeu : un animateur dirige les opérations en faisant respecter les règles du jeu et un "secrétaire" note toutes les idées exprimées sur un "paper board" pour quetout le monde puisse les avoir sous les yeux pendant toute la durée de l'exercice.

Au bout d'un temps (fixé au préalable), on s'arrête et on trie les idées - les plus intéressantes sont retenues.

- Variante : le groupe est debout autour du tableau ; chacun est muni d'un marqueur et écrit ce qu'il veut quand il veut.

 

  L'écriture automatique

Pour l'écriture (comme pour bien...
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