Critique de sainte-beuve

Pages: 83 (20549 mots) Publié le: 30 novembre 2012
pTest de niveau Parmi les phrases qui suivent, relevez celles qui sont inacceptables et classez-les en fonction des facteurs qui motivent ces jugements. (1) Cet enfant est mal poli. (2) Les blés sont coupés. Ceux rentrés sont lourds de grain. (3) Je n’ai pas lu le livre de qui vous parlez. (4) Le boucher part au marché. (5) Je cause à mon frère. (6) Je me rappelle de son nom. (7) Malgré qu’il fûtaccablé, il termina la course. (8) Il mange de trop et il parle de trop. (9) Je consens qu’il vienne. (10) Il vient jamais à l’heure. (11) Après que tu lui aies parlé, il a changé d’avis. (13) Nous mangerons demain des hippopotames vertigineux. (14) Pierre a reçu rien pour sa fête. (15) Paris est la plus grande ville d’Espagne. (16) Le roi de France est chauve. (17) L’herbe pousse le wagon. (18)Moi vouloir toi. (19) Cheval le toujours aboie. (20) J’ai personne vu.

Préliminaires.
• Syntaxe/grammaire traditionnelle. • Syntaxe/grammaire moderne. • Objet de la syntaxe.
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• Phrase/énoncé. • Qu’est-ce que la syntaxe ? (Essais de définition). • La morphosyntaxe (morphologie+syntaxe).

Le fonctionnement de la syntaxe
Chapitre I. la syntaxe fonctionnelle.
I.1. la langue est un moyende communication. I.2. La théorie d’André MARTINET. I.2.1. Fonction et nature. I.2.2. La double articulation. • Le monème. • Le phonème. I.2.3. Classement des monèmes. • Les monèmes autonomes. • Les monèmes fonctionnels. • Monèmes dépendants. • Les hypéronymes. I.2.4. monème/synthème/mot. I.2.5. Les asyntaxiques. I.2.6. La position. I.2.7. Les relations syntaxiques. • Le noyau. • L’expansion. • Lasubordination. • La coordination.

Chapitre II. La syntaxe distributionnelle.
II.1. le corpus. II.1.1. Les équivalences. II.1.2. problème de la signification. II.2. les unités de la phrase. II.2.1. segmentation et substitution. II.2.2. les constituants immédiats. II.2.3. la représentation de la structure de la phrase. II.2.4. les syntagmes (SN/SV/SP). II.2.5. les classes de mots.

ChapitreIII. La syntaxe transformationnelle.
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III.1. la théorie de CHOMSKY. III.2. fonctionnement de la théorie. III.2.1. type et matériau. III.2.2. les types obligatoires. III.2.3. les types facultatifs. III.2.4. composantes de base. • Règles de réécriture. • Règles lexicales et règles de sous-catégorisation. III.2.5. composante transformationnelle. • Règles de transformations syntaxiques.Constitution et représentation de : • La phrase. • Le matériau. • SN/SV/SP. • Application. • Règles de transformations morpho-phonologiques.

Préliminaire
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Lorsque F. De Saussure a élaboré les principes de la linguistique, cela allait faire de la langue l’objet fondamental de ses études, en la définissant comme étant la structure au sein de laquelle un ensemble d’unités s’organisent, tout enformant des combinaisons variables selon certains principes de structure, pour construire des phrases ou des paragraphes, voire un système qui se définit par l’ensemble d’unités, dont chacune s’identifie par les différentes relations qu’elle entretient avec les autres unités, formant les système (Les uns par rapport aux autres). C’est cet agencement d’unités au sein de la langue qui va construirel’objet de ce qui suivra. Syntaxe/grammaire traditionnelle : Lorsqu’on parle de la première description grammaticale systématique et la plus complète du monde occidental, on fait référence à DENYS DE THRACE (fin du 2em Av. J. C). Cependant, il est inéluctable de signaler que ce dernier n’a pas traité de façon explicite la syntaxe, voire les principes qui régissent la combinaison des mots dans la phrase.Cela était le fruit des travaux qui ont été élaborés plus tard par APPOLONIO DYSCOLE (2em siècle Ap. J. C). Le terme de syntaxe vient donc du grec et signifie littéralement arrangement, renvoyant traditionnellement à la branche de grammaire qui traite des façons dont les mots sont arrangés pour transmettre de la signification.
En grammaire traditionnelle, on parlait de deux notions principales...
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