Cyrano de Bergerac

Pages: 2 (251 mots) Publié le: 7 janvier 2015
SEQUENCE 4
« Je ne fais pas de la littérature. … je fais du théâtre ! » (Ionesco)
Etude analytique de Cyrano de Bergerac de Edmond Rostand
Problématique
Authéâtre, qui a le dernier mot : l’auteur ou le metteur en scène ?
Objets d’étude
Le théâtre
Perspectives
Etude du genre 
Histoire littéraire
Etude analytique deCyrano de Bergerac de E. Rostand, une pièce dont le succès ne se dément pas depuis sa création. 
Objectifs
Revoir les spécificités du texte théâtral
Etudierl’originalité de l’œuvre de Ed Rostand
Analyser la relation entre le texte de théâtre et sa représentation ; entre l’auteur et le metteur en scène
Lectures analytiques Acte I, 4 – v 402 à v 434 + didascalies suivantes. : « la ballade du duel »
 Acte II, 8 - v 964 à 1014 : « Non merci !»
 Acte III, 7 – v 1391 à 1480 : « lascène du balcon »
Lectures complémentaires

Une pièce de théâtre au choix :
ANOUILH, L’Invitation au château
BECKETT, En attendant Godot
GIRAUDOUX, OndineMOLIERE, Dom Juan
SHAKESPEARE, Beaucoup de bruit pour rien


Travaux
sur Cyrano de Bergerac de E Rostand


Cyrano de Bergerac : quel genre théâtral ? : unepièce composite (« une comédie héroïque »)
Structure de la pièce
Cyrano de Bergerac, une pièce spectaculaire : la théâtralité dans l’œuvre de E Rostand. Lesmises en abyme. La virtuosité du langage
Une pièce à succès : pourquoi ?


Activité de classe

Les élèves ont eu l’occasion (mais non l’obligation) de voir lapièce filmée. Il s’agissait de l’adaptation de D Podalydès à la Comédie Française (jouée depuis 2006) avec Michel Vuillermoz dans le rôle de Cyrano.
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