Découvrez votre style d'apprentissage

Pages: 11 (2683 mots) Publié le: 7 janvier 2014
Découvrez votre style d'apprentissage

Chacun a son propre style d'apprentissage. Le découvrir permet de mieux connaître les raisons pour lesquelles on est à l'aise ou non dans les différentes situations d'apprentissage.


 

Les quatre principaux styles d’apprentissage
Le style d'apprentissage est l'ensemble des moyens utilisés par chaque personne pour apprendre.

Les andragoguesdistinguent quatre styles d’apprentissage. La connaissance de ces styles permet de comprendre pourquoi certains apprennent plus vite que d’autres et pourquoi des activités qui fonctionnent bien avec les uns ne semblent pas donner de résultats avec d’autres.

Tous les styles se valent. Il n’y en a pas de meilleurs que d’autres.

Chaque personne utilise plusieurs styles pour apprendre. Jamais unseul. Toutefois, chacun privilégie le ou les styles qui conviennent mieux à sa personnalité.
 
 
 
Les styles
Définitions
L'actif 
L’actif a son cerveau au bout de ses doigts. Pour apprendre, il a besoin de fabriquer, créer, souder, scier, etc. Il apprend en faisant des choses réelles. Il apprend généralement rapidement car il veut obtenir des résultats rapides. Il aime la compétition.
Lepragmatique
Il ne peut apprendre qu’à partir du moment où il sait à quoi va lui servir ce qu’on veut qu’il apprenne. Tant qu’il ne sait pas l’utilité de sa formation, il ne peut se concentrer et retenir ce qu’on lui montre. Il est plutôt rapide et aime la compétition.
Le théorique
Pour apprendre, il a besoin d’avoir confiance en son instructeur et en ce qu’on lui présente. Il se demande toujourssi le compagnon connaît son affaire et si le contenu enseigné est pertinent , à jour, bien documenté, etc. Comme toute cette réflexion prend du temps, il apprend moins rapidement. Pour cette raison, il n’aime ni la compétition ni le travail d’équipe. Il aime partager ses connaissances avec les autres.
Le réfléchi
Attention au réfléchi. Il se fait souvent mal juger au début. En effet, il donnel’impression de ne pas être intéressé. Ceci n’est qu’une apparence. Le réfléchi a absolument besoin d’étudier par lui-même, tout seul, en prenant son temps et en dehors du temps de travail. Il déteste franchement toute forme de compétition et de travail d’équipe.


 
 
 
 
 
Comment les reconnaître et quoi faire ou ne pas faire ?
Voici quelques pistes destinées à vous aider à identifier lesstyles de vos apprenants et des conseils pour créer les meilleures conditions possibles d’apprentissage.
 
 
 

QFP = questions fréquemment posées           C = comportement

Les styles
Indices pour les reconnaître
À faire
L'actif 
QFP :
Quand est-ce qu’on commence ?
Donne-moi quelque chose à faire.
Passer le plus vite possible à la pratique. Après qu'il a pratiqué, insister pour qu'ildise ce qu'il vient de faire et revenir sur les aspects théoriques.

C :
Il « grouille » tout le temps.

Le pragmatique 
QFP :
À quoi ça sert ? Pourquoi fait-on ça ? Depuis quand ?
S’assurer qu’il a bien compris l’utilité de la tâche qu’il aura à exécuter avant de poursuivre les explications sur la tâche proprement dite.

 C :
Généralement bien organisé pour apprendre.

Lethéorique  
QFP :
Est-ce que c’est écrit quelque part ? Si on faisait autrement, qu’est-ce que ça donnerait ?
Ne pas lui donner de réponse quand on sait qu’il trouvera la réponse lorsqu'il exécutera la tâche. Créer les conditions pour qu’il se sente prêt à pratiquer la tâche le plus vite possible.

 C :
Commence souvent ses questions en donnant son point de vue... sur la réponse!

Le réfléchi 
QFP :Peu ou pas de questions.
Éviter de lui demander de réagir tout de suite. Lui accorder du temps pour qu’il réfléchisse. 

C :
Donne souvent l'impression qu'il est peu intéressé à apprendre.



 
 
 
 
 
TEST : DÉCOUVREZ VOTRE STYLE D'APPRENTISSAGE
 
 
1.
Répondez « oui » ou « non » à chaque affirmation   (O = oui     N = non)
2.
Comptez uniquement le nombre de « oui » dans...
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