« Dans quelle mesure l’identité se transforme-t-elle lors de la socialisation secondaire ? »

Tout au long de sa vie, un individu se construit au cours d’un processus appelé la socialisation. La famille, les groupes de pairs, le milieu professionnel, l’école…aide l’individu à se définir. Il existe la socialisation primaire, qui se déroule à l’âge enfant, et la socialisation secondaire, qui est la socialisation de l’adulte. Les façons de faire, de penser, d’être, forment l’identité d’un individu. Nous pouvons ainsi nous demander si un individu change lors du passage à la socialisation secondaire ? Nous étudierons d’abord l’identité des individus qui se transforme lors de la socialisation secondaire. Nous verrons par la suite que, néanmoins, cette transformation au cours de la socialisation secondaire est moindre.

Tout d’abord, nous remarquons que l’identité des individus se transforme énormément lors de la socialisation secondaire. Les groupes de pairs ainsi que le cadre familial aide un individu à trouver son identité. Par exemple, la famille inspire une personne lors de ses choix politiques, quant aux amis, leur rôle sera d’influencer ces idées. La famille et les amis aident un individu à se définir, définir sa propre identité. Par ailleurs, le milieu professionnel et culturel influence une personne dans ses choix à l’âge adulte. En effet, lorsqu’une personne prend de l’âge, elle prend une certaine maturité et est en capacité d’élargir sa culture, en pratiquant de nouvelles activités. Nous savons de plus, grâce à l’INSEE que le métier et les études aident un individu à se définir à 40%. Nous avons donc vu que, oui, l’identité se transforme lors de la socialisation secondaire.

Néanmoins, cette transformation au cours de la socialisation secondaire est moindre. En effet, nous remarquons que malgré le passage à l’âge adulte, l’enfance, l’éducation, les choses apprises plus tôt dans la vie, persistent. Par exemple, Hélène Michaudon associé à l’INSEE