Valérie CASSAR

Entrer dans l’écrit par la poésie…

IUFM Nord – Pas de Calais
2 bis rue Parmentier – 59650 Villeneuve d’Ascq

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SOMMAIRE
INTRODUCTION ..................................................................................5
PRÉSENTATION..................................................................................7
ARTHUR RIMBAUD OU COMMENT LE TEXTE LITTERAIRE
AMENE LE LECTEUR A SE FAIRE UNE (DOUCE) VIOLENCE .......9
I – Le dormeur du val : pourquoi et comment ?....................................9
II - Analyse du QCM ...........................................................................11
III - Dans Dormeur, il y a dort et il y a meurt.......................................16
JACQUES PREVERT OU COMMENT LE TEXTE PORTE EN LUI
PLUSIEURS MONDES POSSIBLES.................................................19
I – Le gardien du phare aime trop les oiseaux : enjeux du texte........19
II - Comment la littérature est l'art du détour ” ....................................21
III - L'importance d'un titre ..................................................................26
PAUL ELUARD OU LE PLAISIR D’ECRIRE ....................................31
I – Liberté : “et je t'enserre dans l'acte de décrire et de nommer”
(Yves Bonnefoy) .................................................................................31
Il – Production d’écrits ........................................................................33
CONCLUSION....................................................................................39
ANNEXES...........................................................................................43
BIBLIOGRAPHIE ...............................................................................61

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NTRODUCTION

“L'accès à une bonne maîtrise de la langue et à la culture écrite est une condition essentielle à la réussite scolaire et, au-delà, à la réussite sociale. Elle est, pour cette raison, l’objectif