Bac Blanc - Lycée Fernand Daguin
1ière ES 1 / 1ière E3 / 2014-2015
Descriptif des textes et activités

Objet d’étude :
La question de l’homme dans les genres de l’argumentation

Séquence 1 / Groupement de textes / Combattre l’esclavage

Problématique :
Comment la littérature s’engage-t-elle pour critiquer la société et éveiller les consciences à la question de l’homme ? Comment les auteurs du 18ième et du 19ième siècle s’engagent-ils dans l’abolitionnisme et contre l’esclavage ?
Lectures analytiques :
Texte 1 - Voltaire - Le nègre de Surinam- Candide
Texte 2 - Montesquieu – De l’esclavage des nègres – De l’esprit des lois
Texte 3 – Harriet Beecher-Stowe – « Le magasin d’esclaves » - La case de l’oncle Tom
Pistes pour l’entretien :
Les élèves ont dû mener des recherches personnelles sur les différents auteurs étudiés, sur le code noir et ses implications, sur la guerre de sécession. Projection de 12 years a slave de Steeve McQueen.
Lecture cursive au choix :
Diderot – Supplément au voyage de Bougainville
Harriet Beecher-Stowe – La case de l’oncle Tom
Jean Claude Carrière – La controverse de Valladolid (pièce de théâtre)
Amin Maalouf – Le premier siècle après Béatrice
Roy Lewis – Pourquoi j’ai mangé mon père
Swift, Les voyages de Gulliver

Objet d’étude :
La question de l’homme dans les genres de l’argumentation

Séquence 2 / Œuvre intégrale / Voltaire, Candide

Problématique :
Comment par l’intermédiaire du conte philosophique et grâce à sa valeur d’apologue, Voltaire propose-t-il au lecteur, par une argumentation indirecte et souvent basée sur l’ironie, de s’interroger sur la question de l’homme ? Le détournement du conte et l’utilisation de l’ironie.
Lectures analytiques :
Texte 1 - Thunder-ten-tronckh
Texte 2 - Une boucherie héroïque
Texte 3 – El Dorado
Texte 4 - Il faut cultiver notre jardin
Pistes pour l’entretien :
Synthèse : Les maîtres de Candide et leur philosophie
Eléments biographiques sur Voltaire
Les conditions de parution de Candide
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