DIDACTIQUE ET EPS

…1945 à nos jours…

Introduction et définitions

Le terme EP fut utilisé par les auteurs jusqu’à Vichy (EGS). Maintenant c’est EPS.
Sarremejane reprend toutes les didactiques des disciplines et y compris de l’EPS. Il a sorti un livre sur les grands courants et les grands auteurs. Il dit que par rapport au mot didactique, on a 2 exceptions depuis le début du siècle : ✓ Vision nationale compte tenu qu’on ne remet jamais en question l’autorité du maître donc le mot didactique n’est pas intéressant. ✓ Vision extranationale synonyme de méthode. La didactique apparaît dans les années 80. Elle est présente depuis tout le temps mais le terme n’était pas employé.

La didactique selon le B.O. circulaire du 28 janvier 1985 « a pour objet l’étude du système de connaissance des élèves. Les situations et les processus d’apprentissage des notions de la discipline enseigné ».
Chaque auteur ou chercheur en a sa propre définition.

La psychopédagogie des APS selon Arnaud, 1985 (définition très utilisée)
« La didactique scolaire est une théorie construite qui, par un ensemble de situations instrumentales finalisées, définit pour chaque matière d’enseignement un contenu structuré, hiérarchisé, afin de guider les apprentissages scolaire des élèves. La didactique scolaire sanctionne alors le passage de la discipline d’enseignement à la matière d’enseignement en transformant un objet d’enseignement en CE ».
« La didactique doit son succès à la crise de l’école. C’est une construction car il y a une rupture dans le champs politique »
La loi Haby fait ressortir l’échec scolaire.
La didactique est donc bien né dans les 80’s mais cela n’exclu pas que cela existait bien avant.

Revue EPS 228 ‘’Didactique et Logique Interne des APS’’ Parlebas
« Nous définissons la didactique comme l’organisation des contenus et des procédures d’enseignement qui prennent corps dans des situations d’apprentissages éventuellement hiérarchisées, organisation qui