différentiation

Pages: 2 (492 mots) Publié le: 19 novembre 2014


Les écoles de commerce françaises et la différenciation.
Existe-t-il une différenciation?
Elle est basée sur quel critère ?
Les fameux classements jouent ils quel rôle?


Le marché desécoles de commerce en France est un marché hyperconcurrentiel, globalisé et qui se base sur la réputation et la notoriété de chacune des écoles faisant partie de ce marché. Toutefois, face au nombreélevé d’écoles qui composent ce marché, une question se voit posée et qui est : est-ce que les écoles de commerces françaises élaborent-elle des stratégies de différenciation leur permettant de sedifférencier les unes des autres ?
En effet, quoi que l’on puisse dire, le marché des écoles de commerce se caractérise par une offre relativement indifférenciée et abondante dans le sens ou on assiste à unmimétisme au niveau de la stratégie et du marketing. Ainsi, les composantes de l’ensemble des stratégies des écoles sont les mêmes : Internationalisation, stratégie de « tout recherche » et course àl’excellence. On retrouve en effet des structures de programmes assez similaires, marquées par une forte ouverture internationale, un lien avec les entreprises (via les stages, l’apprentissage, lesenseignements, etc.), une intégration progressive des enseignements d’ouverture, une pédagogie participative fondée sur les études de cas. Seuls les dosages sont susceptibles de varier d’une institutionà une autre.

Toutefois, si jamais nous voudrions parler d’un critère de différenciation dans le marché des écoles françaises , nous évoquerons sans aucun doute le critère de notoriété et de marquequi représente aujourd’hui l’axe de différenciation le plus développé dans les écoles de management qui est celui de la différenciation par la notoriété et la marque. Il exerce d’ailleurs un rôleessentiel dans la structure du marché : un candidat ayant le choix entre différentes école de commerce a tendance à décider d’abord sur la base de la notoriété et du classement avant de prendre en...
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