Differentiation en badminton

17621 mots 71 pages

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|THEME D’ETUDE : |
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|la différenciation dans l’enseignement: |
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|une application en badminton pour une classe de 4ème (niveau 2) |

Frédérique MERLE et Yonnel SIRO
SOMMAIRE

CHAPITRE 1 : POURQUOI LA DIFFERENCIATION ? P3

CHAPITRE 2 :QU’EST-CE QUE LA DIFFERENCIATION ? P5

A: 1er axe de différenciation : les ressources des élèves (pôle élève) P5

B: 2ème axe de différenciation : les moyens d’action pédagogiques et didactiques (pôle enseignant) P6

C: une illustration en badminton P7 • différents modes d’entrée dans l’activité • différentes formes de groupement des élèves • différents types d’aménagement matériel • différents types d’adaptations du règlement

CHAPITRE 3 : COMMENT METTRE EN OEUVRE LA DIFFERENCIATION ? P12

A : 1ère étape : la prise en compte de la différenciation lors de l’élaboration d’un CYCLE de Badminton P12

B : 2ème étape : l’identification, en début de cycle des acquisitions des élèves P20
a) 1ère proposition sur le pôle de la motricité P22
b) 2ème proposition sur le pôle de la motricité P27
c) L’axe méthodologique & social P32
d)

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