Géographie
Composition de géographie 1 : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial Le cadre du sujet et la problématique Le sujet reprend les termes du commentaire du programme sur la superpuissance des Etats-Unis. Le sujet, par son échelle, exclut l’étude de l’organisation du territoire. Il s’agit de présenter ce qui fait la puissance des États-Unis, définie comme sa capacité d’influence. On doit montrer comment cette puissance s’exprime au niveau mondial, ce qui inclut également le niveau continental. L’échelle mondiale, la combinaison des critères et la diversité des formes de puissance permettent de parler de superpuissance. Le plan est libre. Il doit répondre au sujet.. « La superpuissance est décrite dans ses différents aspects (économique, financier, culturel, diplomatique et militaire) » (programme de terminale, BO n°7 du 3 octobre 2002). Le devoir peut faire faire référence à l’importance des firmes multinationales, au rôle du dollar, à la capacité d’innovation technologique, au rayonnement culturel et linguistique voire idéologique d’un État perçu comme un modèle... Il peut également évoquer les moyens qu’ont les États-Unis d’imposer leur puissance. Mais on doit aussi montrer que la puissance des États-Unis repose sur sa capacité d’attraction. Cette superpuissance s’inscrit au niveau continental, notamment par des accords avec différents pays (ex. I’ALENA), et au niveau mondial. Le sujet invite à évoquer un certain nombre de formes prises par cette puissance (par exemple: place dans les différentes organisations internationales dont certaines ont leur siège aux Etats-Unis, investissements dans le monde et capacité à drainer les capitaux internationaux, maîtrise de réseaux d’échanges et de ressources vitales, déploiement de forces dans le monde par des interventions et une présence militaire, etc.). Il s’agira aussi de montrer que cette superpuissance ne s’inscrit pas dans le monde de façon égale et rencontre des