Descriptif des textes et activités pour l’EAF
Année scolaire 2012-2013 Lycée Jacques Duhamel Av. Charles-Laurent Thouverey 39100 Dole Professeur : Mme Jacquet Nom :……………………………… Classe : 1e STI2D1, 28 élèves.

OBJET D’ETUDE N°1 : LA QUESTION DE L’HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTATION DU XVIe A NOS JOURS Humain/inhumain Problématique : En quoi la littérature peut-elle donner des leçons d’humanité ? Lectures analytiques Texte 1 : La Controverse de Valladolid, chapitre 11, 1992 Texte 2 : Voltaire, Candide, Le nègre de Surinam, 1759 Texte 3 : Primo Levi, Si c’est un homme, 1947 Texte 4 : Barjavel, Ravage, 1945, discours du vieillard (1945) Textes complémentaires -Aristote, La Politique, Ve siècle av JC. -Nicolas Condorcet, Réflexions sur l’esclavage des nègres, 1788 -Montesquieu, De l’esprit des lois, « De l’esclavage des nègres », 1748 -R. Antelme, L’Espèce humaine, 1947 Lecture cursive Au choix : - Si c’est un homme de Primo Levi (1947) -Zoo ou L’Assassin philanthrope de Vercors (1964) Synthèses -Les notions de l’argumentation : thème/thèse ; thèse affirmée/thèse réfutée ; les différents types d’arguments (arguments logiques, d’autorité, ad hominem), les différents types d’exemples : expérience, chiffrés, culturels ; le raisonnement déductif, inductif, le syllogisme ; convaincre persuader. -Langue : La modalisation -Les registres didactique, comique, ironique, satirique et polémique, épidictique. - Un mouvement littéraire et culturel : les Lumières

Activités complémentaires -Les figures de style à travers les slogans publicitaires -Lecture d'image: - Art Spiegelman, Maus (1991), tome II (C'est là que les ennuis ont commencé) - Charlie Chaplin, Les Temps modernes, 8 premières minutes

OBJET D’ETUDE N°2 : LE PERSONNAGE DE ROMAN DU XVIIe A NOS JOURS Chapitre 1 : Groupement de textes Scènes de guerre: le héros en question

Problématique: En quoi le personnage romanesque est-il le reflet d’une époque ? Objectifs : Percevoir les évolutions de la notion de