BOIVIN LEEANN
Démarche d'intégration des acquis en Sciences Humaines
300-330-RE, gr. 08

JOURNAL DE BORD INDIVIDUEL

Travail présenté à
Mme Sophie Morissette

Département des sciences humaines
Collège Lionel-Groulx
Le 27 mars 2013

Retour sur les cours

L’Espèce humaine et son évolution

Ce cours cherche à faire développer certaines capacités langagières et méthodologiques pour présenter et expliquer l'originalité de l'espèce humaine au plan biologique et culturel dans une perspective anthropologique. J'ai effectivement été capable d'utilisé les concepts et le vocabulaire relatif à l'anthropologie tel qu'aborder en classe. Par contre, l'utilisation correct du langage français lors de communication orales ou écrites n'est pas un objectif dont je me sens à l'aise de dire atteint. J'ai su utiliser mes capacités méthodologiques lors de la recherche pour mon travail de session. Ceci m’a paru claire l'an dernier quand j'ai vu un reportage sur mon sujet de recherche qui était l'invisibilité sur Discovery Science qui faissait l'éloge de tout les même quatre points des différentes directions à prendre dans ce domaine. Il était également attendu de nous de développement des capacitées à sélectionner et retenir les données intéressantes et pertinentes permettant de communiquer l’information actuelle supportant l'explication scientifique de l'évolution de l’espèce humaine ou de l'une de ses dimensions. Ceci inclus la perspective évolutive, la situation de l’espèce humaine dans l'univers, les conditions qui ont permis l’émergence de l'homme et les grandes étapes de l'évolution vers l'humain actuel et les liens entre des élément de l'anatomie et des comportement hominidés et du milieu duquel ces derniers sont issus. En se qui me concerne, les principes de l'évolution selon Charles Darwin, les conditions qui ont poussé nos ancêtres à marcher et leurs comportements principales de survie ont été retenus avec passion. Ce qui m'a marqué le plus dans ce cours est le