Dissertation critique

Pages: 15 (3527 mots) Publié le: 25 mai 2013
BOIVIN LEEANN
Démarche d'intégration des acquis en Sciences Humaines
300-330-RE, gr. 08

JOURNAL DE BORD INDIVIDUEL

Travail présenté à
Mme Sophie Morissette

Département des sciences humaines
Collège Lionel-Groulx
Le 27 mars 2013

Retour sur les cours

L’Espèce humaine et son évolution

Ce cours cherche à faire développer certaines capacités langagières et méthodologiques pourprésenter et expliquer l'originalité de l'espèce humaine au plan biologique et culturel dans une perspective anthropologique. J'ai effectivement été capable d'utilisé les concepts et le vocabulaire relatif à l'anthropologie tel qu'aborder en classe. Par contre, l'utilisation correct du langage français lors de communication orales ou écrites n'est pas un objectif dont je me sens à l'aise de direatteint. J'ai su utiliser mes capacités méthodologiques lors de la recherche pour mon travail de session. Ceci m’a paru claire l'an dernier quand j'ai vu un reportage sur mon sujet de recherche qui était l'invisibilité sur Discovery Science qui faissait l'éloge de tout les même quatre points des différentes directions à prendre dans ce domaine. Il était également attendu de nous de développement descapacitées à sélectionner et retenir les données intéressantes et pertinentes permettant de communiquer l’information actuelle supportant l'explication scientifique de l'évolution de l’espèce humaine ou de l'une de ses dimensions. Ceci inclus la perspective évolutive, la situation de l’espèce humaine dans l'univers, les conditions qui ont permis l’émergence de l'homme et les grandes étapes del'évolution vers l'humain actuel et les liens entre des élément de l'anatomie et des comportement hominidés et du milieu duquel ces derniers sont issus. En se qui me concerne, les principes de l'évolution selon Charles Darwin, les conditions qui ont poussé nos ancêtres à marcher et leurs comportements principales de survie ont été retenus avec passion. Ce qui m'a marqué le plus dans ce cours est leprincipe celon lequel l'homme aurait un comportement reproductif de maximisation et la femme sélectif ce qui remet en question notre monogamie, avec preuve a l'appuie. Elle est effectivement rare dans notre histoire évolutive.

«Race» ou Racisme?
Le but de ce cours est de nous amener à être capable d'analyser de façon nuancée un discours ou un phénomène ethnocentrique, discriminatoire et/ouraciste. Ce qui se traduit à repérer un tel discours et expliquer en quoi on soutient qu'il se qualifie ainsi. Connaître et utiliser les concepts de «race» et ceux liés aux manifestations d’intolérance. Pour ma par, ceci a été amplement réussit. Ensuite nous avons les objectifs d'explorer les principales associations de lutte contre le racisme, les principales communautés au Québec et une de façonplus particulière. De plus, nous devions développer des habiletés de «communication interculturel». Cela a été atteint à l'aide de notre recherche avec entrevue qui nous a particulièrement instruit sur la sensibilité à avoir aux mœurs des différentes communautés culturelles( nous avons travailler sur les juifs hassidiques). Finalement, il était attendu de nous de pouvoir adopter un regard critiquesur notre propre discours. Je crois avoir bien assimilé les concepts pour ensuite les appliquer dans mon quotidien. J'ai réalisé que je pouvais parfois faire preuve de discrimination de par les préjugés. J'ai retenu la définition de «race» et les raisons pour lesquelles cette classification ne peut s'appliquer aux humains; soit le métissage et le manque d'isolation d'un groupe. Depuis, j'airépandu cette information en la partageant à le plus de gens possible pour lutter contre le racisme.

Pouvoir, démocratie et liberté
L'objectif ici était, à partir d'analyse d'événements contemporains ou de situations données, a être en mesure de démontrer notre compréhension des éléments conceptuels et théoriques de la science politique. Les connaissances que j'ai acquise lors de ce cours...
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