Au XXIème siècle, la religion est source de nombreuses interrogations. En France, l´école ne dispense pas de cours de religion obligatoires alors qu´en Allemagne ces cours font partie du programme scolaire. Que penser de la laïcité? Celle-ci peut être synonyme de neutralité mais aussi aller à l´encontre d´une transmission de valeurs importantes pour un futur citoyen si on lui accorde trop de place.

La laïcité permet une transmission objective des savoirs dans un milieu scolaire.
Tout d´abord, cela permet une certaine égalité parmi les élèves et aucun d´entre eux ne cultive un sentiment de supériorité sur ses camarades, convaincu que sa religion est la meilleure.
Ensuite, l´absence de valeurs et de coutumes religieuses évite certaines discriminations au sein des élèves permettant de garantir l´égalité entre les filles et les garçons, d´établir une culture basée sur le respect et la compréhension de l´autre.
Et enfin, cette convention de séparation de l´Etat et de la religion assure aux élèves l´accès à une culture commune et partagée.
Nous voyons donc bien que la laïcité engendre une neutralité essentielle au bon fonctionnement d´un établissement scolaire mais cette même laïcité fait obstacle à des valeurs morales dépassant les principes sociaux.
Avant tout, la laïcité peut être vue comme une discrimination du christianisme et entraîner une méconnaissance de celui-ci qui fait pourtant partie intégrante de la culture humaine.
Par ailleurs, il est indéniable d´admettre que la Bible est l´un des livres les plus importants du monde dont la connaissance est indispensable.
D´autre part, le cours de religion peut être considéré comme un supplément éducatif permettant de transmettre des valeurs fondamentales comme celles qui émanent des dix commandements par exemple.

La laïcité peut donc être un frein aux qualités transmises par les normes divines, c´est pourquoi ce bon principe de neutralité doit être considéré avec modération pour ne pas entraver la