Disserte de Francais

A partir du 18eme siècle, les auteurs cherchent de plus en plus à faire passer leurs opinions. L'encyclopédie écrit à cette même époque est un des symboles le plus important. La transmission d'opinion peut se faire par la littérature comme par la peinture, l'art en général. Nous allons cependant étudier le cas de la littérature car c'est tout de même le domaine principal durant cette époque. Lesauteurs doivent faire preuve de persuasion pour amener le lecteur à penser comme ils le souhaitent. Il existe différentes formes possibles pour obtenir l'adhésion du lecteur. Chaque auteur à sa propre manière de dénoncer les mœurs de la société, les défauts humains, l'inhumanité et bien d'autres thèmes encore. Nous verrons dans une première partie la forme d'argumentation indirecte, qui permet àl'auteur de dénoncer ce qu'il veut en faisant un détour par l'Autre. Dans une deuxième partie nous étudierons la forme d'argumentation directe, la critique sans détournement. Et pour finir nous constaterons que les frontières entre les formes indirectes et directes sont floues, et de quelles façons ces deux argumentations touchent le lecteur. Ces trois parties nous permettront donc de répondre àla problématique suivante: l'argumentation indirecte est-elle le meilleur moyen pour dénoncer ce que l'on veut dénoncer?

L'argumentation indirecte permet de faire passer ses idées à l'aide de la fiction. Elle est donc formée d'un discours narratif et d'un discours argumentatif. Les personnages de ces fictions comportent les défauts, ou qualités que l'auteur désire mettre en avant. Tout d'abord,les fictions ou apologues permettent au lecteur de s'évader et donc de prendre un certain plaisir à la lecture qui n'est sans doute pas le même lorsqu’il lit un texte où l'auteur dit cruement sans détour ce qu'il veut partager. Par exemple, dans le conte de Perrault ''Le petit poucet'', lorsque ce dernier utilise des cailloux pour se retrouver dans la forêt. L'auteur nous permet de nous évaderdans un monde inexistant et nous fait passer le message que même lorsque l'on est petit si l'on réfléchi on peut sauver ses six frères. L'auteur dénonce ainsi une société non réfléchie. Ensuite, l'auteur peut utiliser l'ironie ou l'absurdité, cela crée un lien entre le lecteur et l'auteur. De plus cela fera rire le lecteur et permet grâce aux images que ce dernier se formera dans sa tête unemeilleure compréhension de ce qu'il veut dénoncer. ''Dans la ferme des animaux'' , Georges Orwell est très habile pour mettre en scène un fait historique très important au travers des animaux. Il peut ainsi grâce aux personnages que représentent chaque animaux ou humains dénoncer le modèle soviétique de l'époque. Cet apologue permet aussi de montrer que lorsque l'on a un petit peu plus de pouvoir que lesautres, on utilise ce pouvoir pour écraser ceux qui sont opposés à nos idées. Le livre étant très imagé permet une accessibilité aussi aux plus jeunes. L'auteur cherche ainsi à toucher le plus grand nombre de personnes possibles à travers sa fiction. L'ironie utilisé dans ''Candide'' de Voltaire est présente tout au long du roman. Dans la phrase suivante ''Monsieur le baron était un des pluspuissants seigneurs de la Westphalie, car son château avait une porte et des fenêtres'' l'ironie dont fait preuve l'auteur permet l'amusement du lecteur mais pousse aussi à la réflexion. Enfin, une critique romancée est plus agréable à lire pour le lecteur, ce dernier se rend moins compte qu'on essaie de lui inculquer des idées qui ne sont pas forcément les siennes. L'auteur peut ainsi captiver lelecteur avec une histoire banale qui derrière cache une critique souvent féroce. Dans ''Les fables'' de la Fontaine, le lecteur est amusé de la comparaison avec des animaux et comprend que chaque fable à une morale. L'histoire ''Le corbeau et le renard'' nous captive car on se questionne sur la fin de la fable: pourquoi le renard parle t-il au corbeau? Que va faire le corbeau? '' Apprenez que...