EXPLICATION DE TEXTE : EXERCICE ET MÉTHODE.

Étape 1 : Identifier et formuler explicitement l’idée générale du texte :
Thème/problème/thèse.

• Se familiariser avec la langue de l’auteur (qui c’est ? qu’est-ce que j’en connais ? le situer, son style, repérer le genre de l’ouvrage : un traité, un dialogue, une lettre.) • Identifier le thème général du texte : quel est l’objet central ? (hiérarchisation nécessaire) • A quel questionnement le texte répond-il ? Problème. (hiérarchisation nécessaire) • Quelle position l’auteur soutient-il ? (hiérarchisation + vérifier la cohérence : problème/thèse, car la thèse doit répondre au problème) • Quelles autres thèses pourrait-on soutenir ? (scène polémique, quels débatteurs, mise en perspective de la thèse de l’auteur, les arguments ne peuvent prendre sens que si la fin qu’ils servent est identifiée, on peut aussi parfois remonter des arguments à la thèse) • A qui s’oppose-t-il ? (opinion, thèse philosophique, institution, courant de pensée…) • A qui s’adresse-t-il ? (à un individu identifié, à la communauté des hommes, à lui-même)

Étape 2 : Repérage et analyse :

• Des points difficiles (formulation obscure, idée difficile à comprendre), des notions clés à définir. • Des éléments stratégiques (les connecteurs, les affirmations, les arguments, les présupposés, les inférences, les concepts, les aspects polémiques, les exemples, les images, les questions) • Les éléments du texte qui font référence à des connaissances dont nous ne disposons pas forcément ici et maintenant. (cela arrive nécessairement le jour de le l’épreuve)

Étape 3 : Argumentation/plan du texte.

• La stratégie argumentative : l’organisation du texte (raisonnement direct [thèse puis série d’arguments plus ou moins ordonnés ou raisonnement indirect [thèse ou opinion puis réfutation valant comme preuve de la vérité de la thèse de l’auteur suivie de nouveaux arguments/entrelacement